16．物質(zhì)運輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障，下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　�。�
A．氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
B．神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式釋放到突觸間隙
C．吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
D．生長素在在瓊脂中的運輸方式為自由擴(kuò)散

分析 小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c．

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐．

解答 解：A、氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，A錯誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式釋放到突觸間隙，體現(xiàn)膜的流動性，B正確；
C、吞噬細(xì)胞攝取病菌屬于胞吞，需要消耗能量，但不需要載體，C錯誤；
D、生長素在在瓊脂中的運輸方式為主動運輸，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的考查物質(zhì)運輸?shù)姆绞�，考題比較簡單，對常見的物質(zhì)的運輸方式進(jìn)行識記，對于三種跨膜運輸方式的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實驗的描述中，正確的是（　�。�
A．利用人口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，使用鹽酸的作用是使細(xì)胞相互分離
B．在觀察線粒體實驗時，先將細(xì)胞用鹽酸殺死，然后用健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色
C．低倍鏡觀察的視野右上角有一不清晰物象時，應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D．用斐林試劑檢驗?zāi)辰M織樣液出現(xiàn)磚紅色沉淀，不能說明其中一定含有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．近幾十年來，植物基因工程取得相當(dāng)大的進(jìn)展，科學(xué)家將藥用蛋白轉(zhuǎn)向植物生產(chǎn)，研究出了用轉(zhuǎn)基因馬鈴薯生產(chǎn)人的血清白蛋白的方法．如圖表示EcoRⅠ、BamHⅠ兩種限制酶在質(zhì)粒上的切割位點，兩種酶識別和切割位點見表．回答下列相關(guān)問題．
限制酶識別序列和切割位點
EcoRⅠ↓
GAATTC
BamHⅠ↓
GGATCC
（1）該工程中適宜用來切割質(zhì)粒的限制酶是BamHⅠ，原因是用EcoRⅠ切割會將質(zhì)粒上的兩個抗性基因都破壞．
（2）獲取血清白蛋白基因可以利用反轉(zhuǎn)錄法構(gòu)建的cDNA文庫中獲取，若利用PCR技術(shù)擴(kuò)增血清蛋白基因，設(shè)計引物序列的主要依據(jù)是干擾素基因兩端的部分核苷酸序列，還需要在引物的一端加上GGATCC序列，以便于后續(xù)的剪切和連接．
（3）將目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行連接后，需先用Ca2+處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞，篩選含有目的基因的細(xì)胞需在培養(yǎng)基中添加氨芐青霉素．
（4）從含有血清白蛋白基因的馬鈴薯細(xì)胞中提取血清白蛋白，需通過脫分化過程培養(yǎng)到愈傷組織，從其中提取．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某山區(qū)實施退耕還林后經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．實施退耕還林后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
B．實施退耕還林前的農(nóng)田群落中不存在垂直結(jié)構(gòu)，只存在水平結(jié)構(gòu)
C．在演替過程中，森林階段利用陽光等資源的能力高于灌木階段
D．群落演替到相對穩(wěn)定階段后，群落內(nèi)的物種組成仍會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，可以作為模板翻譯出衣殼蛋白等（如圖所示）．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．物質(zhì)N能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B．物質(zhì)M的合成過程還需要其他RNA參與
C．①②③過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D．全部過程受細(xì)胞核DNA分子的控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于家庭制作葡萄酒的敘述錯誤的是（　�。�
A．制作過程中，不應(yīng)對葡萄進(jìn)行消毒處理，以保存野生菌種
B．適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速度，抑制雜菌生長繁殖
C．葡萄酒制作過程中酵母菌種群呈“S”型增長
D．若制得的葡萄酒酸味較重，可能的原因是發(fā)酵裝置漏氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖，其中工廠會向河流排污．結(jié)合所學(xué)知識請回答．

（1）在調(diào)查高山、河流、湖泊中植物種類和數(shù)量時，在每個采樣點要做到隨機(jī)取樣（多次取樣），以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性．圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)，其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是太陽能和工廠排放污水中有機(jī)物的化學(xué)能．
（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚類因為缺少氧氣而大量死亡使水體變渾濁，但是在村莊附近的河流又保持清澈見底，這依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）根據(jù)圖示推測，A處1-2月無機(jī)鹽大量下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機(jī)鹽，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是溫度或光照．
（4）調(diào)查表明，近年來高山冰川越來越少，主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)的哪一個環(huán)節(jié)？化石燃料的燃燒．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

①圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

②1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為3層；

③2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素；

④3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心．

A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（ ）

A．強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深

B．強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成

C．四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ

D．色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

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同步練習(xí)冊答案