下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是（　�。�
A、大分子蛋白質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B、糖蛋白、抗體都具有特異性
C、DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D、脫氧核糖是構(gòu)成ATP的成分之一
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,核酸在生命活動(dòng)中的作用,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：1、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式是胞吞或胞吐，小分子、離子的物質(zhì)運(yùn)輸是跨膜運(yùn)輸，包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸；
2、糖蛋白在細(xì)胞間的識(shí)別作用中具有重要作用，特定的糖蛋白只能識(shí)別特定的信息分子，抗體只能與特定的抗原結(jié)合并消除特定的抗原物質(zhì)；
3、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，遺傳物質(zhì)是DNA；
4、ATP由1分子核糖、1分子腺嘌呤和3分子磷酸組成．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞，不是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的特異性決定功能特異性，糖蛋白和抗體的作用都具有特異性，B正確；
C、細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，RNA是RNA病毒的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、ATP的組成成分之一是核糖，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾用
 
科學(xué)研究方法發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的兩條基本規(guī)律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是關(guān)于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）科學(xué)家用
 
  模型解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)
（2）請(qǐng)依次指出圖中j、e、f、h、m、p所示結(jié)構(gòu)名稱：
 
．（每個(gè)1分）
（3）上述結(jié)構(gòu)中具有識(shí)別功能的是
 
  （填字母），是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)上有
 
；發(fā)生f→g→h→g→j 過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

（4）從進(jìn)化角度看，首先由于
 
 （填字母）的出現(xiàn)，才誕生了相對(duì)獨(dú)立的生命系統(tǒng)
（5）生物膜系統(tǒng)是由
 
、
 
和
 
在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系相互影響而形成的統(tǒng)一整體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑，是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A、水是生物體內(nèi)進(jìn)行一切生化反應(yīng)的必需條件
B、人體內(nèi)所需的水全部由食物中提供
C、在核糖體上進(jìn)行的生理過程有水生成
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于不同生物的堿基、核苷酸、核酸種類的描述正確的是（　�。�

 A
金絲猴		B
廣玉蘭		C
H7N9型流感病毒		D
大腸桿菌
堿  基8種5種5種4種
核苷酸8種8種8種4種
核  酸2種2種2種1種
A、金絲猴B、廣玉蘭
C、H7N9型流感病毒D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、SARS病毒能夠單獨(dú)的完成各種生命活動(dòng)
B、病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
C、細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是
 
、
 
 （順序錯(cuò)不得分）．有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)，為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是
 
．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
，核DNA數(shù)之比為
 
；
（3）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，植物葉片上氣孔的開閉（見圖4）與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸（ABA）的含量密切相關(guān)，ABA具有明顯促進(jìn)更多氣孔關(guān)閉的作用．為驗(yàn)證ABA可導(dǎo)致更多的氣孔關(guān)閉，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)．
①制片：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥�，在載玻片上滴一滴清水，將表皮展平放入清水中，
 
，制成臨時(shí)裝片．
②鏡檢：將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微下觀察并記錄．
③處理：接著將上述臨時(shí)裝片蓋玻片的一側(cè)滴上
 
，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．
④鏡檢：將步驟③制得的臨時(shí)裝片再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄．
a．預(yù)測(cè)兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處是：第二次鏡檢時(shí)
 
．
b．低倍鏡下找到一個(gè)氣孔，換高倍鏡觀察該氣孔關(guān)閉時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如何操作？若不考慮視野變暗，請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要步驟．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
B、真核生物cDNA文庫(kù)的目的基因沒有內(nèi)含子和啟動(dòng)子，但具有復(fù)制原點(diǎn)
C、顯微注射技術(shù)是最為有效的一種將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法
D、可以從基因文庫(kù)中用DNA酶來獲得目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

欲用高倍顯微鏡觀察新鮮菠菜葉片中的葉綠體和人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體，應(yīng)該分別使用的染色劑是（　�。�
A、無(wú)需染色；健那綠染液
B、甲基綠；吡羅紅
C、甲基綠；健那綠染液
D、健那綠染液；無(wú)需染色

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