下列各項中,不屬于細(xì)胞膜功能的是( �。�
A、控制某些分子和離子出入細(xì)胞
B、細(xì)胞識別
C、使細(xì)胞具有相對穩(wěn)定的環(huán)境
D、控制合成細(xì)胞所需要的各種物質(zhì)
考點:細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答: 解:A、控制物質(zhì)進(jìn)出屬于細(xì)胞膜的功能,A正確;
B、細(xì)胞識別、細(xì)胞與環(huán)境間能量交換屬于細(xì)胞膜的功能,B正確;
C、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開是細(xì)胞膜的功能,C正確;
D、控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)的是DNA,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是核酸的功能、細(xì)胞膜的識別功能、控制物質(zhì)進(jìn)出功能等,主要考查學(xué)生對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的理解與運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酒精在高中生物實驗中的使用,敘述正確的是( �。�
A、檢測生物體組織中的脂肪的實驗中,用50%的酒精溶解脂肪.
B、葉綠體色素提取和分離實驗中,用無水酒精提取色素.
C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中,用95%的酒精洗去多余的解離液.
D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗中,用95%的酒精增大細(xì)胞膜的通透性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:
研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”).
核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁
××
×
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?
 
,乙
 
,丙
 
.    
A.洋蔥      B.兔子     C.蘑菇     D.藍(lán)藻
②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對人體胰島細(xì)胞(細(xì)胞①)、成熟的紅細(xì)胞(細(xì)胞②)和肝細(xì)胞(細(xì)胞③)中含有C、H、O、N等元素組成的某種有機(jī)化合物的描述,不合理的是( �。�
A、如果該化合物還含有P,且在細(xì)胞①②③中都存在,該物質(zhì)可能是構(gòu)成膜的主要成分
B、如果該化合物還含有P,且只在細(xì)胞①③中存在,該物質(zhì)不可能是DNA
C、如果該化合物還含有Fe,且只在細(xì)胞②中存在,該物質(zhì)可能具有運輸氧氣的功能
D、如果該化合物還含有S,且只在細(xì)胞①中存在,該物質(zhì)可能具有降血糖作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是(  )
A、線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
B、線粒體和細(xì)胞核
C、葉綠體和線粒體
D、細(xì)胞核、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中還原糖、油脂和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實驗描述中,正確的是( �。�
A、只有油脂的鑒定需要使用顯微鏡
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、在做油脂的鑒定實驗時,滴加1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻加熱后,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA和RNA的比較正確的是( �。�
A、真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、結(jié)構(gòu)上,DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)如圖回答相關(guān)問題.
(1)該食物網(wǎng)中至少存在
 
條食物鏈,蛇占有
 
營養(yǎng)級.
(2)對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言,除圖中所示成分外,還包括
 

(3)如果大量捕蛇,鼠種群K值會
 
,會引起農(nóng)作物產(chǎn)量
 
(填“增加”或“減少”或“不變”).
(4)如果各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率均為10%~20%,則蛇增重1kg,最多消耗綠色植物的量和最少消耗綠色植物的量分別為
 
、
 

(5)在研究該土壤中的小動物類群豐富度時,常采用
 
法進(jìn)行采集、調(diào)查.土壤中小動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一實驗小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全.

(1)酵母細(xì)胞的固定采用的方法是
 

(2)請完善該實驗小組的同學(xué)在制備固定化酵母細(xì)胞過程的步驟:
①配制氯化鈣溶液時應(yīng)用蒸餾水.
②海藻酸鈉溶液應(yīng)用
 
加熱.
③海藻酸鈉溶液必須
 
才能加入酵母細(xì)胞.
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合物應(yīng)滴入
 
中形成
 

(3)該實驗小組用如圖1所示的裝置來進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵.
①為使該實驗中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運用,實驗過程中,一定要在
 
條件下進(jìn)行.
②加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉
 

③裝置的長導(dǎo)管起到什么作用?
 

(4)試分析圖2中,與用海藻酸鈉作載體制備的固定化酵母細(xì)胞相似的是
 

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