以下是三個(gè)研究小組所做的調(diào)查,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(一)蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,第一小組做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱(chēng)為
 
.從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于
 
,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了
 

(2)研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片首先做了半分解和未分解兩種不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn).將每種葉片與土壤混合均勻后置于兩個(gè)盆中,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表.
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g?d))
不同處理蒙古櫟楊樹(shù)紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的是
 
.為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行
 
 處理.
②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯
 
未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)
 
最為喜好.由此說(shuō)明
 
是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù),有利于增加
 
的數(shù)量,提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的
 

(二)第二小組對(duì)某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株/m2)連續(xù)進(jìn)行了5年的調(diào)查,下表是所得的數(shù)據(jù),其中豚草是原產(chǎn)北美的植物.
     年份
種名
2007年2008年2009年2010年2011年
豚草0.30.61.12.13.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6
從5年調(diào)查的五種植物數(shù)量變化可知:城市在做綠化工程時(shí)應(yīng)遵循的生態(tài)工程基本原理主要是
 
.五年過(guò)程中豚草數(shù)量的增加,影響了該調(diào)查區(qū)域
 

(三)第三小組調(diào)查某草原遭受蝗災(zāi)后,人類(lèi)治理過(guò)程中蝗蟲(chóng)的種群數(shù)最變化,如圖為他們繪制的坐標(biāo)曲線(xiàn).

①圖中a~b段,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率下降,試解釋其原因是
 

②為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在
 
點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù) 量.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)可以防c點(diǎn)出現(xiàn),原因是改變了
 
的特征.
③從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度考慮,治理蝗蟲(chóng)的目的是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群的特征,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題:
分析:分析表格:豚草種群密度逐漸增加,但本地物種的種群密度逐漸減少.
分析圖:a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量為
K
2
,此時(shí)種群增長(zhǎng)率最大;b點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
解答: 解:(一)(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱(chēng)為生物群落,蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,分解者能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要遵循單一變量原則和對(duì)照原則,所以實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,土壤中許多微生物也是分解者,為了排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,實(shí)驗(yàn)前需要對(duì)土壤進(jìn)行滅菌處理.
(3)由圖中數(shù)據(jù)可知,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量大于未分解葉的消耗量,其次是紅松半分解葉,然后依次是白樺未分解葉、蒙古櫟半分解葉、楊樹(shù)未分解葉、白樺半分解葉、紅松未分解葉、蒙古櫟未分解葉,由此說(shuō)明葉片種類(lèi)和分解(腐解)程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素.
(3)因?yàn)轵球緦?duì)楊樹(shù)的半分解葉最喜好,所以種植楊樹(shù),有利于增加蚯蚓的數(shù)量,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(二)從5年來(lái)五種植物數(shù)量變化可知:豚草的種群密度逐漸增加,但本地物種的種群密度逐漸減少,可見(jiàn)生物引進(jìn)不當(dāng)會(huì)造成生態(tài)入侵,所以城市綠化工程應(yīng)遵循的生態(tài)工程基本原理主要是協(xié)調(diào)與平衡原理.豚草數(shù)量的增加,使當(dāng)?shù)厣锓N類(lèi)減少,影響了該地區(qū)的生物多樣性.
(三)①圖中a~b段,由于隨種群密度增加,個(gè)體因食物、空間等生存條件的斗爭(zhēng)加劇,同時(shí)天敵數(shù)量也增加,導(dǎo)致蝗蟲(chóng)生存阻力增加,增長(zhǎng)速率下降.
②圖中a點(diǎn)是種群數(shù)量增量速度最快的點(diǎn),為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù)量.利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng),改變種群的性別比例,導(dǎo)致出生率下降,這樣可以防止出現(xiàn)c點(diǎn).
③治理蝗蟲(chóng)的目的是使能量持續(xù)而高效地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分.
故答案為:
(一)
(1)(生物)群落   分解者    物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
(2)①排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響    滅菌
②高于(或“大于”)    楊樹(shù)的半分解葉     葉片種類(lèi)和分解(腐解)程度
(3)蚯蚓   (抵抗力)穩(wěn)定性(或“自我調(diào)節(jié)能力”)
(二)協(xié)調(diào)與平衡原理      生物的多樣性(物種的多樣性)
(三)①隨種群密度增加,個(gè)體因食物、空間等生存條件的斗爭(zhēng)加劇,同時(shí)天敵數(shù)量也增加
②a    性別比例   
③使能量持續(xù)而高效地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,要求學(xué)生能分析圖表提取有效信息答題;識(shí)記生態(tài)工程的生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提取光合色素,進(jìn)行紙層析分離,對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋?zhuān)徽_的是(  )
A、對(duì)葉綠體中光合色素的提取可以用蒸餾水而不是有機(jī)溶劑
B、色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/span>
C、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
D、胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一食物網(wǎng).若要使丙體重增加x,已知其食用的動(dòng)物性食物(乙)所占比例為a,則至少需要的生產(chǎn)者(甲)的量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為( 。
A、y=90ax+10x
B、y=25ax+5x
C、y=20ax+5x
D、y=10ax+10x

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%的鹽酸的目的不包括( 。
A、水解DNA
B、使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離
C、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D、改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)遺傳分子學(xué)基礎(chǔ)和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)的問(wèn)題.
Ⅰ.根據(jù)所給的圖一至圖四回答問(wèn)題:

(1)圖一反映的是遺傳信息傳遞的規(guī)律,被命名為
 

(2)若Rous肉瘤病毒只是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它與人體細(xì)胞相比所特有的遺傳信息傳遞途徑體現(xiàn)在圖一中的
 
(填序號(hào)).
(3)圖四中,與C鏈相比,A鏈特有的化學(xué)組成是
 

(4)基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程包括圖二、三、四中的圖
 
過(guò)程(填圖形編號(hào)).
(5)將一個(gè)含有1000個(gè)堿基對(duì)的DNA分子(含31P),放在含32P標(biāo)記脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其完成圖二過(guò)程一次,則新形成的一個(gè)DNA分子質(zhì)量比原來(lái)增加了
 

Ⅱ.如圖表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖表示
 
分裂
 
期細(xì)胞,細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,有
 
條染色單體,有
 
個(gè)DNA分子.
(2)乙圖所示細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞與體細(xì)胞相比染色體數(shù)目
 

(3)丙圖所示細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組,其分裂形成的子細(xì)胞為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示DNA的復(fù)制和基因的表達(dá)等過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(可能用到的密碼子:AAG-賴(lài)氨酸、UUC-苯丙氨酸)

(1)a過(guò)程表示
 
,所需的酶有解旋酶和
 
等.
(2)在人體內(nèi),b過(guò)程的主要場(chǎng)所為
 
,原料為
 

(3)⑤運(yùn)轉(zhuǎn)氨基酸的名稱(chēng)是
 

(4)組成④的基本單位之間通過(guò)
 
鍵相連.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在地球這個(gè)生命之網(wǎng)中存在著很多類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng),如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著
 
進(jìn)行的;能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是
 
,而不是循環(huán)流動(dòng).
(2)由于植被破壞、耕地退化,生態(tài)環(huán)境遭到破壞和大量化石燃料的燃燒,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的
 
,導(dǎo)致大氣中
 
增加并引起溫室效應(yīng).
(3)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是
 
;碳主要以
 
的形式由丙進(jìn)入。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化.研究人員指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化可能形成兩個(gè)物種,如圖所示.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知,a、c分別表示
 
 
,b的實(shí)質(zhì)變化是
 

(2)①~⑥的存在說(shuō)明了
 

(3)原松鼠種群中基因型頻率為AA25%、Aa50%、aa25%.環(huán)境變化后,峽谷北側(cè)山高林密,生活于其中的松鼠種群中顯性個(gè)體數(shù)量在一年后增加20%,隱性個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為
 
%(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位),aa基因型頻率為
 
%(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能表示一個(gè)染色體組的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案