不同處理 | 蒙古櫟 | 楊樹(shù) | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
年份 種名 | 2007年 | 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 2.1 | 3.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)葉綠體中光合色素的提取可以用蒸餾水而不是有機(jī)溶劑 |
B、色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/span> |
C、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b |
D、胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、y=90ax+10x |
B、y=25ax+5x |
C、y=20ax+5x |
D、y=10ax+10x |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水解DNA |
B、使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離 |
C、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
D、改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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