下列與一塊草地上的全部蒲公英屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、池塘中的全部魚
B、一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成年蚜
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長(zhǎng)滿了苔蘚
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體的總和．種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征．
根據(jù)題意分析可知：一塊草地上的全部蒲公英屬于一個(gè)種群．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、池塘中的全部魚是由許多種群構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；
B、一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成年蚜組成一個(gè)種群，B正確；
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌，說明有多種雜菌而不是一種，C錯(cuò)誤；
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長(zhǎng)滿了苔蘚，至少涉及螞蟻和苔蘚兩個(gè)種群，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有些人工林面積大，構(gòu)成的樹種單一，樹木年齡和高度比較接近，樹冠密集，這種森林被稱為“綠色沙漠”．以下有關(guān)“綠色沙漠”的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物種類單一，動(dòng)物種類也比較少
B、林下缺乏灌木層和地表植被，垂直結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定容易維持
D、生物多樣性水平低，抵抗力穩(wěn)定性差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列所述中，可以引起基因重組的是（　　）
A、非同源染色體上非等位基因的自由組合
B、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部片段交換
C、DNA分子發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換
D、純合子產(chǎn)生的雌雄配子的受精過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　　）
A、甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝
B、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降
C、大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)由764個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)的合成過程中共脫去（　�。﹤�(gè)水分子．
A、762B、763
C、764D、765

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)細(xì)胞癌變后，它會(huì)表達(dá)某種特殊的蛋白質(zhì)于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原，但此時(shí)不能引發(fā)免疫反應(yīng)．只有當(dāng)部分抗原釋放后，并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物，才可被“抗原提呈細(xì)胞”識(shí)別，從而引發(fā)免疫反應(yīng)，將腫瘤細(xì)胞清除．過程如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因
B、除癌變細(xì)胞之外，圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞
C、研制抗癌疫苗時(shí)可提取抗原或抗原-蛋白復(fù)合物
D、圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是巨噬細(xì)胞，該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，釋放到血漿中的乳酸增加而血漿的pH相對(duì)穩(wěn)定，其主要原因是（　�。�
A、乳酸進(jìn)入血液后很快被稀釋
B、乳酸進(jìn)入血液后很快被氧化分解
C、乳酸能與血漿中的緩沖物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)
D、乳酸的代謝產(chǎn)物可經(jīng)某些器官排出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、酶與ATP均具有高效性與專一性
B、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
C、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)不同，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
D、鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂和觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中作用相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體代謝過程中，許多化學(xué)物質(zhì)的含量保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這對(duì)于生物體來(lái)說具有非常重要的意義．圖中X表示相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，A、B表示相關(guān)的來(lái)源和去路，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）如果X表示大豆葉肉細(xì)胞中的C3，則完成A的場(chǎng)所是
 
．
（2）如果X表示人體內(nèi)的血糖，則A過程中X的來(lái)源主要包括食物中糖類的消化和吸收、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及
 
．
（3）若X為體溫調(diào)節(jié)中樞，為探究X是否位于下丘腦，某生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦
材料用具：略
①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照；
③把甲鼠置于10℃環(huán)境中，乙鼠置于30℃環(huán)境中作為對(duì)照，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立．
請(qǐng)分析回答：
�。撆d趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處，請(qǐng)?zhí)岢銎渲械?條改進(jìn)意見：
①
 
；
②
 
．
ⅱ．若假設(shè)成立，下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率）．

則符合甲鼠生理狀況的是
 
；符合乙鼠生理狀況的是
 
．
ⅲ．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外，在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀？（至少寫出兩項(xiàng)）
①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案