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19．下列敘述符合現代生物進化理論觀點的是（　�。�
A．基因型的定向改變是生物進化的本質
B．基因突變決定生物進化的方向
C．獲得性遺傳是生物進化的主要原因
D．生物多樣性是共同進化的結果

分析 現代生物進化理論的內容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組產生進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離導致物種形成．

解答 解：A、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，A錯誤；
B、自然選擇決定生物進化的方向，而變異是不定向的，B錯誤；
C、“獲得性遺傳是生物進化的主要原因”是拉馬克提出的，不符合現代生物進化理論的內容，C錯誤；
D、生物多樣性是共同進化的結果，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了現代生物進化理論的有關知識，要求考生能夠識記現代生物進化理論的主要內容和觀點，識記生物進化的實質是種群基因頻率的概念，再結合所學知識準確判斷各項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于細胞的分子組成和結構的敘述，正確的是（　�。�
A．抗體、激素、神經遞質、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B．ATP脫去兩個磷酸基團后成為RNA的基本組成單位之一
C．藍細菌和綠藻都能進行光合作用，且反應場所相同
D．細菌代謝速率極快的原因之一是細胞膜和細胞器膜為酶提供了附著位置

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環(huán)境，下列敘述正確的是（　　）
A．人胰高血糖素加工過程發(fā)生在內環(huán)境
B．運動出汗導致機體內環(huán)境滲透壓失調
C．血漿中蛋白質的含量一般低于組織液
D．血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（　　）
A．二者所處的細胞周期不同
B．二者合成的特定蛋白不同
C．二者所含有的基因組不同
D．二者所含的細胞器的種類與數目不一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是與生長素有關的幾個實驗，下列敘述不正確的是（　�。�
A．三個實驗的自變量依次是有無重力，IAA的濃度和材料拖的傾斜程度
B．實驗1可說明重力使根尖處的生長素向遠地側運輸，而莖尖處的生長素向近地側運輸
C．實驗2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度
D．實驗3中幾個瓊脂塊所含生長素的量的關系是A3＞A2＞A1=a1＞a2＞a3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列各項敘述中不正確的是（　�。�
A．曲線a上的B點對應溫度表示該酶的最適溫度
B．人體內胃蛋白酶的活性與曲線b相似
C．曲線b、c說明不同的酶有不同的最適pH值
D．酶活性隨溫度的升高而增強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量不一定多于消費者和分解者同化的總能量
B．消費者的糞便被分解者分解表明該營養(yǎng)級的能量流向了分解者
C．能量傳遞效率指相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率
D．生態(tài)農業(yè)增加了農田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，使物質和能量得到多級利用，提高了能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某種雌維異株（XY型）的二倍體高等植物（該植物具有一定的觀賞價值，花色有橙色、紅色、黃色、白色4種．基因A控制紅色物質合成，基因B控制黃色物質合成，其中有一對等位基因在性染色體上．通過正交、反交實驗得到如表的交配結果，其遺傳機理如圖所示．
交配方式父本母本子代
正交白色花橙色花雄、雄全為橙色花
反交橙色花白色花雌橙色花，雄紅色花

（1）A-a，B-b基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，理由是（A-a，B-b）兩對基因分別位于兩對同源染色體上．
（2）該植株控制黃色的基因位于X染色體上，正交和反交實驗中親本的基因型分別是aaXbY，AAXBXB和AAXBY、aaXbXb．
（3）現有花色為橙色、紅色，黃色、白色4種純合植株，請你設計雜交方案，通過親本雜交得F1，F1相互交配得F2，使F2雌雄植株均出現4種花色．
①你選擇的雜交親本的表現型是白色雌性和橙色雄性（或紅色雌性和黃色雄性）（標注雌雄）．
②子一代植株的基因型是AaXbY、AaXBXb．
③子二代雌株4種表現型的比例為橙色：紅色：黃色：白色=3：3：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列物質從細胞內運輸到細胞外的過程中與胞吐無關的是（　�。�
A．抗體B．神經遞質C．胰島素D．葡萄糖

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