【題目】如圖所示，abc與abd為不同類型的酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)曲線，有關(guān)曲線的判斷錯(cuò)誤的是

A. 曲線abd，若X為時(shí)間，Y可表示某一化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的產(chǎn)量

B. 若曲線abc為溫度影響酶活性的曲線，則c點(diǎn)時(shí)酶結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)與b點(diǎn)時(shí)相同

C. 曲線abd，若X為底物濃度，Y可表示反應(yīng)速率，bd不再增加可能是酶濃度的限制

D. 曲線abc，若X軸為pH，則b點(diǎn)時(shí)酶的最適溫度高于a點(diǎn)時(shí)的最適溫度

【答案】D

【解析】曲線 abd 可表示某一酶促反應(yīng)中產(chǎn)物的產(chǎn)量隨時(shí)間 而變化的曲線，底物反應(yīng)完全后產(chǎn)物不再增加，A 項(xiàng)正確；若曲線 abc 為溫度影響酶活性的曲線，則 c 點(diǎn)的高溫條件會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，但不會(huì)影晌肽鍵數(shù)目，與 b 點(diǎn)溫度條件下肽鍵數(shù)自相同，B 項(xiàng)正 確；曲線 abd 若表示酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線，bd 不再增加可能是酶濃度的限制，C 項(xiàng)正 確：曲線 abc 若表示酶促反應(yīng)速率隨 pH 變化的曲線，則 b 點(diǎn)和 a 點(diǎn)相比酶的最適溫度并沒有變，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一個(gè)二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是

A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為精細(xì)胞

B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的有①③⑤

C. 圖示5個(gè)細(xì)胞均具有同源染色體

D. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種小鼠的體色受常染色體基因的控制，現(xiàn)用一對(duì)純合灰鼠雜交，F1都是黑鼠，F1中的雌雄個(gè)體相互交配，F2體色表現(xiàn)為9黑:6灰:1白。下列敘述正確的是（ ）

A．小鼠體色遺傳遵循基因自由組合定律

B．若F1與白鼠雜交，后代表現(xiàn)為2黑:1灰:1白

C．F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/2

D．F2黑鼠有兩種基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過(guò)程中，葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. 過(guò)程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中

C. 若圖中②過(guò)程把所有的C氧化為二氧化碳，則該過(guò)程屬于有氧呼吸

D. 在整個(gè)細(xì)胞呼吸過(guò)程中，過(guò)程②釋放的能量最多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述不正確的是( )

A. 通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種

B. ②過(guò)程需要避光處理，③過(guò)程需要適宜的光照

C. 過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D. 人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)變異發(fā)生)，將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確的是( )

A．該組織可能來(lái)自卵巢，乙細(xì)胞屬于B組

B．若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細(xì)胞，可以使B組細(xì)胞數(shù)增加

C．B組細(xì)胞中有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D．C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群，其年齡組成見表。三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為

年齡期

個(gè)體數(shù)

甲

乙

丙

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

A. 甲是增長(zhǎng)型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型

B. 甲是穩(wěn)定型，乙是增長(zhǎng)型，丙是衰退型

C. 甲是增長(zhǎng)型，乙是增長(zhǎng)型，丙是衰退型

D. 甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩只果蠅的體細(xì)胞示意圖。若不考慮基因突變，下列表述正確的是

A. 圖示基因型的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)均發(fā)生基因的自由組合

B. 圖示基因型的果蠅作為親本雜交不會(huì)出現(xiàn)BbDdrrXEY后代

C. 圖示細(xì)胞中染色體的行為不會(huì)發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中

D. 若右圖Y染色體含有基因e，其遺傳方式與常染色體的相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題

某科學(xué)小組對(duì)植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究，其過(guò)程如圖所示。

圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。

（1）一段時(shí)間后該幼苗將____________生長(zhǎng)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是____________，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有____________(舉一例即可）。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（圖乙）后，分別測(cè)定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。

（2）從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有________________________。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插倒下。單側(cè)光照一段時(shí)間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示。

（3）推測(cè)C、D端幼苗的生長(zhǎng)狀況是___________________。

A.C端幼苗伸長(zhǎng)，D端幼苗不伸長(zhǎng)

B.C端幼苗不伸長(zhǎng)，D端幼苗伸長(zhǎng)

C.C端幼苗和D端幼苗都伸長(zhǎng)

D.C端幼苗和D幼苗都不伸長(zhǎng)

假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時(shí)間后，分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丁所示。

（4）一段時(shí)間后，放了 E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長(zhǎng)較多的是____________，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案