人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如圖.
(1)完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)
 
 
、效應(yīng)器.
(2)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上
 
結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致收縮.
(3)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
.若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上
 
(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是
 
考點(diǎn):人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、據(jù)圖分析:a表示傳入神經(jīng)元,b表示中間神經(jīng)元,c表示傳出神經(jīng)元.
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的,在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.
解答: 解:(1)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成.
(2)在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種電信號(hào)也叫做神經(jīng)沖動(dòng).興奮在神經(jīng)元之間傳遞的時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),突觸前膜內(nèi)突觸小泡受到刺激,就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,然后與突出后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化.
(3)在未受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,受到刺激時(shí),轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)作電位為內(nèi)正外負(fù);興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,只能經(jīng)感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器.因?yàn)榕d奮在突觸處的傳遞,只能由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突出后膜,是單向的
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞  傳出神經(jīng)
(2)局部電流(電信號(hào)、或神經(jīng)沖動(dòng)) 突觸小泡 (特異性)受體
(3)內(nèi)正外負(fù) 無(wú) 興奮在神經(jīng)元間只能單向傳遞
點(diǎn)評(píng):本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)及興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,下列說法中不正確的是(  )
A、b構(gòu)成了生物膜的基本骨架
B、細(xì)胞膜上的d種類和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜
C、a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
D、d既影響生物膜的流動(dòng)性,又影響生物膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的生理作用包括( 。
①構(gòu)成染色體 ②構(gòu)成生物膜   ③是人體主要的能源物質(zhì)
④構(gòu)成多種酶 ⑤組成所有激素 ⑥參與體液免疫過程.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于滲透壓的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)顆粒對(duì)水的吸引力
B、單位體積溶液中溶質(zhì)微粒越多則對(duì)水的吸引力越大,反之亦然
C、血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D、組織液滲透壓的大小主要取決于其中水分的多少,水分多則滲透壓大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學(xué)本質(zhì)依次是(  )
A、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、糖類和蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種植物激素能促進(jìn)果實(shí)的成熟( 。
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面①-⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種
自交
F1
自交
F2→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋水仙素處理
若干植株
人工選擇
新品種
④正常幼苗
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過運(yùn)載體導(dǎo)入
乙種生物→新品種
(1)上述育種方法中,屬于誘變育種的是
 
(填序號(hào)),變異植株形成的原理是
 

(2)若用方法⑤培育抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,需要專門的工具,將抗蟲基因從甲生物體內(nèi)提取出來(lái)所用的工具酶是
 
,把抗蟲基因和棉花的DNA連接起來(lái)的“針線”是
 

(3)②過程所代表的植物育種方法是
 

(4)若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,甲品種是高產(chǎn)不抗病(ddTT)個(gè)體,乙品種是低產(chǎn)抗。―Dtt)個(gè)體,用此方法得到的幼苗基因型共有
 
種.
(5)第④種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍,其作用機(jī)理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行的過程,圖乙為中心法則圖,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
B、圖甲所示過程中僅有一種RNA參與
C、圖乙中的①發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
D、圖乙中的④⑤過程也能發(fā)生在正常人體細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,DNA被甲基綠染成的顏色和分布的位置分別是( 。
A、紅色,在細(xì)胞核內(nèi)
B、紅色,在細(xì)胞質(zhì)中
C、綠色,在細(xì)胞核內(nèi)
D、綠色,在細(xì)胞質(zhì)中

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同步練習(xí)冊(cè)答案