【題目】吸收光能的色素分布在（ ）

A.葉綠體的外膜上B.類囊體的薄膜上

C.葉綠體的內(nèi)膜上D.葉綠體的基質(zhì)

【答案】B

【解析】

葉綠體中含有綠色素(包括葉綠素a和葉綠素b) 和黃色素(包括胡蘿卜素和葉黃素)兩大類。葉綠體色素分布于類囊體薄膜上，具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用。

葉綠體色素分布于類囊體薄膜上，具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用。ACD錯誤，B正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動物細胞分裂圖像,下列說法正確的是

A. 依圖可判定該個體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說明該細胞分裂方式是減數(shù)分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來,一般要通過精子與卵細胞結(jié)合產(chǎn)生新個體來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 游泳愛好者冬泳入水后，機體通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

B. 大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致病人不能讀懂文字

C. 反射活動中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導需要神經(jīng)遞質(zhì)參與

D. 神經(jīng)纖維上某點受刺激后，膜外由負電位變?yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和訓練組，其中訓練組每天進行運動訓練（持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動)，對照組不進行。訓練一段時間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是

A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B. 靜止時斑馬魚所需ATP主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成

C. 運動訓練可降低無氧呼吸在運動中的供能比例

D. 運動訓練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示的是某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果該種群生活在一個理想的環(huán)境中，種群數(shù)量是按______曲線增長，但實際上，在自然環(huán)境

中__________和________都是有限的。種群達到一定數(shù)量后勢必加劇______，使種群數(shù)量增長受到影響，不能按此曲線方式增長，陰影部分的含義是__________________________。

（2）在一定環(huán)境中，除上述影響外，種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制。如無機環(huán)境方面主要是_______________的影響。在與其他種群關(guān)系之間受限制的因素如被_________和進行________等。因此，種群數(shù)量按______曲線方式增長，最多達到K點為止，此時種群增長率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對山毛櫸（甲）和槭樹（乙）兩個種群的數(shù)量進行了多年跟蹤調(diào)查，并研究其隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中 Nt表示第 t年的種群數(shù)量，Nt+l表示第 t+l 年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（ ）

A. 乙種群在t2時數(shù)量最少

B. 甲種群在 0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

C. 乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述,正確的是

A. 植物激素是由特定腺體分泌的有機物

B. NAA主要是由植物生長旺盛的部位產(chǎn)生

C. 脫落酸的合成不受基因組的控制

D. 青鮮素具有易合成、效果穩(wěn)定等特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面，當在P點給予足夠強度的刺激時，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 該圖所示實驗可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的雙向傳導

B. 電流表可以檢測到的電位變化是由于Na+外流引起的

C. 靜息時，P點處的K+濃度膜外高于膜內(nèi)

D. 電表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶活性受多種因素的影響，下圖表示抑制酶活性的兩個模型，模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；模型B中的抑制劑與酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性。

研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性。請設(shè)計實驗探究精氨酸降低酶G活性的作用方式屬于模型A還是模型B，簡要寫出（1)實驗思路____________________；（2)預期實驗結(jié)果及結(jié)論____________________。

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