微核(micronuclei)是由有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的，是真核類生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往是由細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生的，下列說法正確的是
[     ]
A．觀察微核宜在有絲分裂的前期
B．觀察微核宜在有絲分裂的間期
C．觀察微核宜在有絲分裂的中期
D．觀察微核宜在有絲分裂的后期
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組學(xué)生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細(xì)胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣，過濾后的濾液備用。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：蠶豆根生長過程中吸收污染物后，根尖生長點(diǎn)細(xì)胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細(xì)胞核分開，單獨(dú)存在于細(xì)胞質(zhì)而成為微核。

(2)材料用具：蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。

(3)方法與步驟：

①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天，吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中，保持溫暖濕潤，待其發(fā)根。

②____________________________________________。

③將__________移入盛有不同濃度廢水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一段時間；另取__________浸泡在與廢水__________中培養(yǎng)相同的時間，作為__________。

④一段時間后，規(guī)范制作臨時裝片。

⑤在低倍鏡下找到生長點(diǎn)細(xì)胞，再換高倍鏡觀察，找到具有微核的細(xì)胞進(jìn)行記數(shù)，求取平均值。

(4)預(yù)測可能的結(jié)果并作分析：

(5)設(shè)計實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格：

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科目：高中生物 來源：2011屆河北省邯鄲一中高三高考壓軸試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu)，游離于細(xì)胞核之外，光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生，完成了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：萃取獲得香煙中的焦油，用醋酸丙酯將其溶解后，再用蒸餾水稀釋，配制成
一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。
第二步：將6個狀況相同，幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間，然后從每個洋蔥上隨機(jī)取根尖數(shù)根制作臨時裝片。
鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例（微核率），計算每組平均值如下表：

燒杯編號
A
B
C
D
E
F
焦油濃度
(μg/mL)
50
100
200
300
O
0
平均微核率(‰)
12. 55
14. 93
17. 32
20. 14
3.58
3.59
請分析回答：
(l)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短？ _             __。
(2)鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖__  __區(qū)，且處于細(xì)胞分裂        期的細(xì)胞。
(3)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為___            _。
(4)對ABCD四組而言，E組和F組哪組是對照組？__        __。將E組與F組比較，作用是：                                                   。
(5) 該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？                                             。

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省師大附中高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（9分）某校生物興趣小組學(xué)生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細(xì)胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣，過濾后的濾液備用。
（1）實(shí)驗(yàn)原理：蠶豆根生長過程中吸收污染物后，根尖生長點(diǎn)細(xì)胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細(xì)胞核分開，單獨(dú)存在于細(xì)胞質(zhì)而成為微核。
（2）材料用具：蠶豆種子、10％的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
（3）方法與步驟：
①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天，吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中，保持溫暖濕潤，待其發(fā)根。
②                                                                        。
③                                                                        。
④一段時間后，規(guī)范制作臨時裝片。
⑤在低倍鏡下找到生長點(diǎn)細(xì)胞，再換高倍鏡觀察，找到具有微核的細(xì)胞進(jìn)行記數(shù)，求取平均值。
（4）預(yù)測可能的結(jié)果并作分析：                                                   
                                                                                        。
（5）設(shè)計實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格（3分）：

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科目：高中生物 來源：2013年上海市普陀區(qū)高三高考二模生物試卷 題型：綜合題

農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng)，潛在危害大。致畸主要表現(xiàn)之一是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象（如右圖），微核與主核有相同染色效果，但體積較小。可通過觀測統(tǒng)計微核率的大小，認(rèn)識和評估污染物對生物的影響。請就農(nóng)藥污染程度對植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開展研究。

（1）材料用具：培養(yǎng)皿，5%、10%、15%、20%的磷胺（農(nóng)藥）溶液，……（其他實(shí)驗(yàn)器具和藥品試劑省略）。

（2）假設(shè)：                                                 

（3）主要方法步驟：

①對蠶豆種子浸種，在適宜條件下萌發(fā)生根。

.②                                                                       

③ 一段時間后，取出已生根的種子后用蒸餾水沖洗，并移至蒸餾水中再培養(yǎng)一定時間 ，            

（寫出制作根尖臨時裝片的主要步驟和所有試劑）。

④鏡檢并記錄、統(tǒng)計微核。

（4）請制作微核數(shù)據(jù)記錄表。

（5）最可能的結(jié)果是：                                             。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

某些有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)真核細(xì)胞在分裂過程中產(chǎn)生微核。微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結(jié)構(gòu)，游離于細(xì)胞核之外，光學(xué)顯微鏡下可見。某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導(dǎo)微核產(chǎn)生，完成了如下實(shí)驗(yàn)：

  第一步：萃取獲得香煙中的焦油，用醋酸丙酯將其溶解后。再用蒸餾水稀釋，配制成一系列濃度的焦油溶液。各取等量加入燒杯A、B、C、D中。將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中。取等量蒸餾水加入燒杯F中。

  第二步：將6個狀況相同，幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間，然后從每個洋蔥上隨機(jī)取根尖數(shù)根制作臨時裝片。

  鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細(xì)胞所占的比例(微核率)，計算每組平均值如下表：

燒杯編號

A

B

C

D

E

F

焦油濃度(ug／mL)

50

100

200

300

O

0

平均微核率(‰)

12.55

14.93

17.32

20.14

3.58

3.59

請分析回答：

(1)為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短? _____________。

(2)鏡檢時應(yīng)選擇位于根尖_____區(qū)，且處于細(xì)胞分裂_______期的細(xì)胞。

(3)用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為______________________________________。

(4)對ABCD四組而言，E組和F組哪組是對照組?_____。將E組與F組比較,作用是：________________

（5）該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論? _____________________________________。

 

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