【題目】種群最基本的數(shù)量特征是

A. 出生率和死亡率 B. 遷入率和遷出率

C. 年齡姐成和性別比例 D. 種群密度

【答案】D

【解析】

種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。

種群密度為種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù),是種群最基本的數(shù)量特征,故本題正確答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)②過程需使用_______________酶,③技術(shù)的原理是__________________,該技術(shù)的條件除了模板、原料、能量外還需要__________________。

(2)④表示基因工程中__________________過程,其目的是使目的基因能在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在及遺傳,并且還能________________________

(3)圖中所示基因工程培育良種牛的過程中,選擇受精卵作受體細(xì)胞的主要依據(jù)是其_________較高。在胚胎移植的過程中,胚胎能在受體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是___________________________

(4)如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有_______________,則說明該基因在個(gè)體水平已表達(dá)成功。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示葉綠體結(jié)構(gòu),乙圖表示暗反應(yīng)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中①由一個(gè)個(gè)圓餅狀的________堆疊而成,結(jié)構(gòu)②實(shí)現(xiàn)了基粒之間的物質(zhì)交流,③中含有小型環(huán)狀DNA和與暗反應(yīng)有關(guān)的酶。

(2)研究發(fā)現(xiàn),在暗反應(yīng)過程中有兩種C3形成(如圖乙所示),在反應(yīng)條件發(fā)生變化時(shí),相關(guān)物質(zhì)的濃度變化為:

①在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)磷酸甘油酸的濃度________。

②在適宜條件下,突然停止二氧化碳供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)二磷酸核酮糖的濃度________,短時(shí)間內(nèi)磷酸甘油醛的濃度________

③在CO2存在的條件下,將植物從暗處移到明處后,短時(shí)間內(nèi)磷酸甘油醛的濃度________。

(3)若乙圖中的產(chǎn)物為葡萄糖,則參與葡萄糖合成的CO2∶C3∶C5________。

(4)若同一植物先持續(xù)光照15分鐘,有機(jī)物制造量為A;后光照5秒,黑暗5秒,持續(xù)15分鐘,有機(jī)物制造量為B,則A________B。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化。下列有關(guān)敘述,正確的是(  )

A. bc段和hj段可能對應(yīng)于同一細(xì)胞分裂圖 B. 乙圖可對應(yīng)于de段和hj段

C. 甲、乙兩圖可同時(shí)出現(xiàn)在睪丸中 D. 基因重組過程可發(fā)生在bc段和jk段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入lOmL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。在將整個(gè)裝置至于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。試回答:

(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)設(shè)計(jì)—對照實(shí)驗(yàn),對照車驗(yàn)裝置與上述裝置相比,不同之處是___________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是__________________。如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸,可以用____檢測發(fā)酵液中是否含有_________,現(xiàn)象是溶液由橙色變成_________

(3)若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度,應(yīng)作兩處調(diào)整,分別是:

____________________________________

____________________________________。

檢測的指標(biāo)是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滑冰是最適合在冬季進(jìn)行的一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),能夠增強(qiáng)人體肺活量,也是減肥最快的有氧運(yùn)動(dòng)之一。人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的過程中氧的作用是 ( )

A. 與碳結(jié)合生成CO2 B. 與[H]結(jié)合生成水

C. 氧化葡萄糖生成丙酮酸 D. 參與酶的催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列內(nèi)容:

(1) 橘皮精油的提取一般選用 ________ 法,在得到的液體中加入硫酸鈉的目的是______________.

(2)根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),選用___________(填“水溶性”或“水不溶性” )有機(jī)溶劑進(jìn)行萃取。萃取過程中應(yīng)避免_______________,以防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸。

(3)淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物,在自然條件下,淀粉分解菌和其他各種細(xì)菌混雜生活在土壤中。某實(shí)驗(yàn)小組利用培養(yǎng)基將土壤中的淀粉分解菌篩選出來,回答下列問題:

①將土壤中的淀粉分解菌篩選出來的培養(yǎng)基應(yīng)添加_____________作為唯一的碳源,此外還需要添加的成分有________________.

②稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計(jì)數(shù),該實(shí)驗(yàn)小組將樣液分別稀釋了 10 倍、 102 倍、 103 倍、 104 倍,然后將 102 倍、 103 倍、 104 倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上,涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液的目的是_______________________。若有三個(gè)平板均涂布了稀釋倍數(shù)為 103 倍的稀釋液 1 mL,分別形成了 68、 70 和 72個(gè)菌落,則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌_____________個(gè),該方法測量值一般比實(shí)際值_______________.

(4)纖維素分解菌的接種方法常見的有_________________________________,其中不能用于計(jì)數(shù)的方法是_____________,原因是________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)中,采用的核心技術(shù)與其它三項(xiàng)不同的是

A. 探究光合作用碳的轉(zhuǎn)移途徑

B. 探索分泌蛋白的合成與分泌過程

C. 證明引起植物向光生長的是一種化學(xué)物質(zhì)

D. 用噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的材料可以和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的選材相同

A. 觀察細(xì)胞中的葉綠體 B. 觀察細(xì)胞中的線粒體

C. 觀察洋蔥外表皮的質(zhì)壁分離 D. 制備細(xì)胞膜

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