【題目】在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表:(表中負值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收) 下列選項中正確的是(  )

A. 光照強度在8.0~9.0 klx之間時,細胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B. 超過9 klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約

C. 光照強度在2.0 klx時,細胞內(nèi)不進行光合作用

D. 光照強度在8.0 klx時,細胞既從外界吸收二氧化碳又吸收氧氣

【答案】B

【解析】試題表格中不同光照條件下CO2的吸收或釋放量表示的是光合作用過程中CO2的凈吸收量,即表格中光照強度在2.0 klx時,光合作用強度小于呼吸強度,因此植物釋放CO2;在光照強度在4.0~9.0klx之間時,凈光合作用量在不斷增加,但是達到了光飽和點,因此光照強度在超過9klx時,光合作用速率不再增加。

光照強度在8.0~9.0klx之間時,隨著光照增強,光合速率由10.0增加為12.0,在光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,因此細胞內(nèi)合成ATP速率增大,A錯誤;超過9klx時,光合作用速率不再增加,此時限制因素主要是外界的CO2濃度的制約,因為環(huán)境溫度是適宜的,B正確;光照強度在2.0 klx時,只是光合作用強度小于呼吸強度,因此植物釋放CO2,C錯誤;光照強度在8.0 klx時,植物表現(xiàn)為吸收CO2,此時光合作用強度大于呼吸作用強度,向外界釋放O2,不是吸收O2,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的說法,正確的是

A. 植物激素是在植物體內(nèi)某部位產(chǎn)生并在該部位發(fā)揮作用的微量有機物

B. 幼嫩的芽能合成生長素,扦插時保留芽容易生根存活

C. 生長素通過直接參與細胞代謝從而促進細胞的伸長

D. 激素調(diào)節(jié)存在于植物的整個生長發(fā)育過程中,植物只存在激素調(diào)節(jié)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物激素特點和作用的敘述,錯誤的是

A. 激素由體液運輸 B. 激素作用于靶器官或靶細胞

C. 激素為細胞提供能量或作催化劑 D. 激素具有微量、高效的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是( )

A. 圖甲中,細胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組

B. 圖乙中,移向細胞兩極的染色體組成相同

C. 圖丙中,染色體的復制正在進行,著絲點尚未分裂

D. 圖丁中,細胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是( )

A. 若甲圖代表的過程與形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B. 乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的含義也不同

C. 丙圖中的虛線,不會出現(xiàn)在乙圖的

D. 如果用35S標記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在乙圖和丁圖中所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用脊蛙為材料進行反射活動實驗,下圖為參與反射活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,如果剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng),下列說法正確的是(  )

A. 刺激神經(jīng)中樞不能觀察到左后肢收縮活動

B. 刺激B端能觀察到左后肢收縮活動

C. 刺激傳入神經(jīng)能觀察到左后肢收縮活動

D. 刺激A端不能觀察到左后肢收縮活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前,需測定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線表示在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即下圖中的曲線據(jù)此作出的判斷,不正確的是

A曲線可知80是該酶活性最高的溫度

B曲線的各數(shù)據(jù)點是在應(yīng)溫度下測得的

C該酶使用的最佳溫度范圍是60~70

D該酶的熱穩(wěn)定性在70之后急劇下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將適量的小麥種子置于密封的、有適量水的廣口瓶內(nèi),在25℃條件下,瓶內(nèi)CO2和O2含量變化如圖所示。請回答:

(1)Ot1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是________________。在此期間,廣口瓶內(nèi)還生成________,可通過向培養(yǎng)液中滴加溶有____________的濃硫酸溶液加以鑒定。

(2)t1t2期間,瓶內(nèi)O2含量降低主要是由種子細胞進行______________引起的,該過程進行的場所是__________________,此過程中小麥種子吸收的O2轉(zhuǎn)移到生成物________中。

(3)若測得t1t2期間,廣口瓶內(nèi)O2和CO2含量變化比例為3∶5,則此時種子細胞內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_____(假設(shè)呼吸底物為葡萄糖)。

(4)t3后,廣口瓶內(nèi)O2含量開始增加,推測其原因可能是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),其物質(zhì)是指.(  。

A. 細胞中的蛋白質(zhì)和核酸

B. 組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素

C. 組成生物體的各種元素

D. 組成細胞的各種化合物

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