【題目】在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈紅色。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H]

B. TTC可用來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌

C. 野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解

D. 有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同

【答案】A

【解析】顯色劑TTC不能使呼吸缺陷型酵母菌呈紅色是因?yàn)樵摷?xì)菌缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，而不是不產(chǎn)生[H]，其仍可通有無(wú)氧呼吸產(chǎn)生[H]，A錯(cuò)誤；顯色劑TTC能使野生型酵母菌呈紅色，而不能使呼吸缺陷型酵母菌呈紅色，所以可用TTC來(lái)鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌，B正確；野生型酵母菌有氧呼吸相關(guān)酶，可進(jìn)行有氧呼吸，丙酮酸是在有氧呼吸第二階段與水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量，這一階段不需氧的參與，在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的，C正確；有氧條件下野生型酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以它們細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同， D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)90年代，Cuenoud等發(fā)現(xiàn)DNA也有催化活性。他們根據(jù)共有序列設(shè)計(jì)并合成了由47個(gè)核苷酸組成的單鏈DNAE47，它可以催化兩個(gè)DNA片段之間的連接。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 在DNAE47中，嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù)

B. 在DNAE47中，堿基數(shù)＝脫氧核苷酸數(shù)＝脫氧核糖數(shù)

C. DNAE47 作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的

D. 在DNAE47中，每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

B. 興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)（電位變化）轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)（遞質(zhì)釋放），再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

a

b

c

d

能量(J·m-2)

141.10×105

15.9×105

0.88×105

871.27×105

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)渠道是d→a→b→c

B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是照射在d上的太陽(yáng)能

C. 從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是11.3%

D. a營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝取食物中的能量不等于流入a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與小鼠有關(guān)的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：

（1）小鼠受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮傳至下丘腦的_________________調(diào)節(jié)中樞后可引起骨骼肌收縮、皮膚毛細(xì)血管收縮等反射活動(dòng)，在此過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是________________（“單向”或“雙向”）的，在突觸前膜的信號(hào)轉(zhuǎn)換方式為_____________________；突觸前膜釋放到突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)______________________（“屬于”或“不屬于”）細(xì)胞外液的成分。神經(jīng)遞質(zhì)需要與突觸后膜上的_____________結(jié)合才能發(fā)揮作用，正常情況下神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)持續(xù)作用于下一個(gè)神經(jīng)元的原因是______________。

（2）小鼠遭受電刺激后會(huì)逃離，此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性___________（填“增大”或“減小”）。當(dāng)電刺激強(qiáng)度增大到一定程度后繼續(xù)刺激，雖然釋放到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量增多，但小鼠的反應(yīng)強(qiáng)度不變，原因是________________________________.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/span>

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的 。

（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組＞A組，說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有 作用。

為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為 和 。

（3）產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因_______________________________________________________________。

（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是 ，因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】教材中的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是________________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖在水浴加熱情況下，形成___________色沉淀。

（2）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的50%酒精作用是____________________。

（3）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，其中鹽酸的作用________________。

（4）_________________染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型�，F(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基A、a和B、b，以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl，Fl產(chǎn)生四種配子比例為3:3:2:2。自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體占F2比例為

A．37.5% B． 34% C．26% D．8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)。首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2的濃度，12 h后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

組別

溫度℃

光照強(qiáng)度：

普通陽(yáng)%

開(kāi)始時(shí)的

CO2濃度%

12 h后的

CO2濃度%

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

(1)這一實(shí)驗(yàn)的自變量是________，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量：________。

(2)實(shí)驗(yàn)中第1組在12 h后CO2濃度變化的原因是_____________________。

(3)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的__________原則。

(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)______，五碳化合物的含量會(huì)______。

(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：______________。

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