Question

（10分） 請(qǐng)回答下列有關(guān)植物激素的問題：

I.現(xiàn)在食品安全已受到人們?nèi)找骊P(guān)注。一種保鮮劑一一青鮮素，能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康。

（1）青鮮素和             (一種植物激素)的作用類似，這類人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為                 。

（2）青鮮素殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌，青鮮素導(dǎo)致細(xì)胞癌變的機(jī)理是使                 ，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變。

（3）科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)青鮮素毒害性進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如圖甲。該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是             ，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出一條關(guān)于青鮮素使用的指導(dǎo)意見：                 。   

 

Ⅱ.樹葉到了秋天往往會(huì)大量脫落，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)橐蚁┠艽龠M(jìn)離層區(qū)（如圖乙）細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落；葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙。

（1）根據(jù)酶 X 的生理作用分析，它可能是         酶和         酶。

（2）根據(jù)圖丙可知，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度           近基端生長素濃度時(shí)，葉柄脫落。已知生長素只能單方向的從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸是細(xì)胞的          運(yùn)輸。結(jié)合對(duì)圖丙的分析，可得出葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成的作用是           。

 

Answer 1

【答案】

（10分，每空1分）

I．（1）脫落酸     植物生長調(diào)節(jié)劑   （2）原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 

（3）變異細(xì)胞的比例    應(yīng)使用低濃度（或濃度低于90mg/L）的青鮮素

Ⅱ. 纖維素   果膠    ≤    主動(dòng)     促進(jìn)

【解析】

試題分析：I.（1）青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，與植物激素脫落酸類似。這類人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)被稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。（2）細(xì)胞癌變的原理是由于內(nèi)外原因使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，細(xì)胞分裂不能正常調(diào)控發(fā)生癌癥。（3）圖中顯示隨著青鮮素濃度的升高，變異細(xì)胞的比例增大，驗(yàn)檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是變異細(xì)胞的比例。當(dāng)使用低濃度（或濃度低于90mg/L）的青鮮素時(shí)，變異細(xì)胞很少，比較安全。

Ⅱ.（1）酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成，酶X可能是纖維素酶與果膠酶。（2）圖丙說明，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度≤近基端生長素濃度時(shí)，葉柄脫落，當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度≥近基端生長素濃度時(shí)，葉柄不脫落。生長素只能單方向的從濃度高的一端向濃度低的一端進(jìn)行運(yùn)輸，方式是主動(dòng)運(yùn)輸。葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸，能促進(jìn)乙烯的合成，從而促進(jìn)脫落。

考點(diǎn)：本題考查 的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。