【題目】如圖表示一些生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,針對(duì)這些結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(

A.甲生物無結(jié)構(gòu)①,所以該生物不能獲得能量維持生存

B.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將細(xì)胞生物分為兩個(gè)類群

C.用電子顯微鏡不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,只要判斷細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②就可以

【答案】B

【解析】

分析題意和題圖:圖甲細(xì)胞中沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;圖乙細(xì)胞中有成形細(xì)胞核,有細(xì)胞壁和大液泡,屬于植物細(xì)胞;圖丙生物只有蛋白質(zhì)外殼和核酸組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)是病毒;圖結(jié)構(gòu)①為線粒體,結(jié)構(gòu)②為葉綠體,結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核。

A、甲生物無結(jié)構(gòu)①線粒體,但仍可通過細(xì)胞呼吸獲得能量,A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物兩個(gè)類群,B正確;

C、電子顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中是否有成形的細(xì)胞核,來區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物,C錯(cuò)誤;

D、有些植物細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)②葉綠體,所以不能以是否含有結(jié)構(gòu)②來判斷細(xì)胞是否為植物細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酒廠在利用酵母菌釀酒的過程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜,但卻不產(chǎn)生酒精,應(yīng)采取的措施是(
A.降低溫度
B.隔絕空氣
C.加緩沖液
D.加新鮮培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題。(12分)

研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)溫度的變化做出適應(yīng)性改變。將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周,分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率(圖1)、光補(bǔ)償點(diǎn)(圖2)以及葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化(表1)。

1 2

1H經(jīng)過類囊體上酶的方向是_________(從高濃度到低濃度/從低濃度到高濃度/雙向);蛋白質(zhì)位于__________;酶位于__________

2)結(jié)合表1數(shù)據(jù),概括繡線菊A在低溫處理前最大光合速率高于繡線菊B的原因:_______________

3)運(yùn)用已有知識(shí),結(jié)合表1數(shù)據(jù)分析低溫處理后兩種繡線菊最大光合速率下降(圖1)的共同原因是:①____________________;②_____________________。

4)光補(bǔ)償點(diǎn)指植物光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2時(shí)所對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)。據(jù)圖2分析,更適于在北方低溫弱光環(huán)境下生存的是_____,這是因?yàn)榈蜏靥幚砗?/span>__________。

A.繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)下降,說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)

B.繡線菊A光補(bǔ)償點(diǎn)降幅顯著大于繡線菊B的降幅,說明其低溫誘導(dǎo)的效率更高

C.繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)顯著低于繡線菊A,說明其在低溫下利用弱光的能力更強(qiáng)

D.繡線菊B光補(bǔ)償點(diǎn)降幅小,說明低溫對(duì)其的誘導(dǎo)效率更高

5)綜合本題的圖、表數(shù)據(jù),表明植物適應(yīng)低溫的原理是_____(多選)。

A.增加細(xì)胞呼吸速率

B.降低最大光合速率

C.增加光合作用相關(guān)酶的種類

D.改變光合作用相關(guān)蛋白的表達(dá)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是由三個(gè)橢圓構(gòu)成的關(guān)系圖,下面選項(xiàng)中符合甲、乙、丙表示的類別關(guān)系的是(

A.蔗糖、二糖、糖類

B.膽固醇、植物蠟、脂質(zhì)

C.氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)

D.病毒、細(xì)胞生物、生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在電子顯微鏡下我們看不到細(xì)菌的(
A.細(xì)胞壁
B.核膜
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中①~④結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(

A. ①是合成磷脂和氧化酒精的場(chǎng)所B. ②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. ③是利用光能合成淀粉的場(chǎng)所D. ④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)中觀察到的某個(gè)細(xì)胞,下列敘述中正確的是(

A.圖示狀態(tài)的細(xì)胞正在發(fā)生滲透失水

B.如果B/A值越大,說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大

C.圖中B/A值越大,說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

D.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,B/A值越小,則紫色越深

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若要利用某目的基因(見圖甲)和P1噬菌體載體(見圖乙)構(gòu)建重組DNA(見圖丙),限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRI(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中①—④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)①是藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所B.結(jié)構(gòu)②和④均能出現(xiàn)在動(dòng)物細(xì)胞中

C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間D.該圖是在高倍顯微鏡下看到的圖像

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