A、環(huán)境條件的影響 |
B、與F1相交的另一親本的基因型 |
C、F1產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比例 |
D、另一親本產(chǎn)生配子的種類(lèi)及比值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是葡萄糖 |
B、a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是甘油 |
C、a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是氧氣 |
D、a物質(zhì)可能是葡萄糖,b物質(zhì)可能是氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、痛和縮手同時(shí)出現(xiàn) |
B、先感覺(jué)到痛,接著縮手 |
C、先縮手,接著感覺(jué)到痛 |
D、無(wú)法確定先后順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這時(shí)生態(tài)因素對(duì)該種群沒(méi)有作用 |
B、種群的增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定 |
C、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素 |
D、出生率再也不會(huì)超過(guò)死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 |
C、所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工栽培和養(yǎng)殖 |
B、實(shí)施大型生態(tài)工程 |
C、防治生態(tài)環(huán)境污染 |
D、建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 |
1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結(jié)果 | 無(wú)色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、①② | C、①③ | D、①②③④ |
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