【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是證實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)的最早證據(jù)來源，以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

B．R型菌表面粗糙，沒有毒；S型菌表面光滑，有毒性

C．實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是吧DNA和蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng)

【答案】B

【解析】肺炎雙球菌自身含有核糖體，能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；R型菌沒有莢膜，表面粗糙，沒有毒；S型菌有莢膜，表面光滑，有毒性，B正確；實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)并不是把DNA與蛋白質(zhì)分開來研究的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是（ ）

A．嬰兒吃奶 B．膝跳反射

C．縮手反射 D．學(xué)生聽到鈴聲，進(jìn)入教室

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

編號(hào)

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)

組成單位

主要功能

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)

①

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

紅色

甘油和脂肪酸

儲(chǔ)存能量

②

糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

③

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動(dòng)

④

核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）

A．細(xì)胞外液和消化道 B．細(xì)胞內(nèi)液和血漿

C．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 D．血漿，組織液，淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了證明酶的作用具有專一性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下5組實(shí)驗(yàn)，分別選擇一定的試劑進(jìn)行檢測(cè)，合理的實(shí)驗(yàn)方案是( )

組別

①

②

③

④

⑤

酶

蛋白酶

蛋白酶

淀粉酶

淀粉酶

淀粉酶

反應(yīng)物

蛋白質(zhì)

淀粉

蛋白質(zhì)

淀粉

麥芽糖

A．①和③對(duì)比，用雙縮脲試劑檢測(cè)

B．②和④對(duì)比，用碘液檢測(cè)

C．④和⑤對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)

D．③和④對(duì)比，用斐林試劑檢測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A．③②① B．②①③ C．③①② D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A．酶的合成都要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程

B．酶可提供化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

C．ATP合成酶都存在于線粒體中

D．比較過氧化氨酶和Fe3+的催化效率可證明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是主要的糧食作物，在水稻籽粒形成期間，下列分析不正確的是

A．籽粒一晝夜內(nèi)增加的有機(jī)物量就是該植物的光合作用總量

B．水稻綠葉的光合色素中，葉綠素吸收的光能最多

C．連續(xù)陰雨天氣可使水稻產(chǎn)量降低

D．若為水稻提供14CO2,則籽粒淀粉中可檢測(cè)到14C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B．①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)

C．③和細(xì)胞內(nèi)液之間通過毛細(xì)血管壁進(jìn)行物質(zhì)交換

D．③滲回血漿的量小于滲入淋巴的量

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同步練習(xí)冊(cè)答案