甲乙兩位同學(xué)用小球做模擬孟德爾遺傳定律的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合，乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 兩位同學(xué)每次從小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶

B. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

C. 實(shí)驗(yàn)中每個(gè)小球大小都應(yīng)相等，四個(gè)小桶內(nèi)的小球總數(shù)都應(yīng)保持一致

D. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神州十一號(hào)飛船搭載的擬南芥種子，播種后長(zhǎng)成植株并編號(hào)，單株收獲各植株種子，標(biāo)志著完成了從種子到種子的發(fā)育過程，歷時(shí)48天。下列敘述正確的是

A. 從種子到種子的發(fā)育過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B. 將各編號(hào)植株性狀與野生型對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)全部突變基因的表現(xiàn)

C. PCR技術(shù)擴(kuò)增突變基因所用一對(duì)引物的堿基序列不同

D. 通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)可以判斷突變性狀的顯隱性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們分組各搭建—個(gè)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（提供材料數(shù)量不限），最終10個(gè)小組正確搭建出不同的DNA分子模型，這些模型的差異可能在于

A．堿基序列不同

B．磷酸與脫氧核糖的連接方式不同

C．多核苷酸鏈條數(shù)不同

D．堿基配對(duì)方式不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

A. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

B. ③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體

C. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

D. 上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳因子（用字母A和a表示）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓Fl自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)如圖所示。下列說法不正確的是

A. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. 由②可知黃果是隱性性狀

D. P中白果的遺傳因子組成是Aa

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀，下列4組雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷顯性和隱性的是
①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ②④

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表中A-D組是高中生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片三次，每次僅調(diào)整目鏡和物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最亮的是______________。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中從某植物的葉綠體中提取出色素，并層析分離后得到4條色素帶（如下圖）。如果在色素提取過程中，沒有加碳酸鈣，則無顯著變化的色素帶為_____________。

（3）C組實(shí)驗(yàn)要想觀察到磚紅色，還需的實(shí)驗(yàn)條件是_____________。若用正常人的尿液代替糖尿病患者的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到的顏色是_____________。

（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲圖是某二倍體（2n=4)高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片，乙是某同學(xué)根據(jù)甲圖C細(xì)胞中染色體的形態(tài)特點(diǎn)而繪制的示意圖，其主要不正確有: ①_____________； ②_____________。

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三下學(xué)期第八次模擬考試（期中）理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

B. 嬰幼兒經(jīng)常尿床是因?yàn)槠渑拍蚍瓷涞姆瓷浠〗Y(jié)構(gòu)不完整

C. 過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)生迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

D. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于非特異性免疫的第二道防線

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有陰生和陽生兩種植物，從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在外表、材質(zhì)均相同的兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定葉片放氧速率，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：

光照強(qiáng)度[μmol光子/(m2·s）]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmolO2/(m2·s）]

葉片A

/

一10

一5

一1

5

15

30

30

葉片B

/

一0.5 5

1.5

3

6

12

12

10

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陰生植物的葉片是________________。

（2）光照強(qiáng)度＞250μmol光子/(m2·s）時(shí)，可推知影響葉片B放氧速率的主要限制因素是____________，此時(shí)葉肉細(xì)胞光合作用所需C02的來源是_________________________________。

（3）為提取葉片A中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片和無水乙醇外，還應(yīng)加入___________。經(jīng)快速研磨、過濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2〜3min后，試管內(nèi)的氧氣含量___________。

（4）若將A、B兩葉片的放氧速率繪制成曲線圖，大約在180[μmol光子/(m2·s）時(shí)兩條曲線相交，則此交點(diǎn)的生物學(xué)含義是______________________。

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