15.某同學設計了如圖所示的發(fā)酵裝置,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.該裝置可阻止空氣進入,用于果酒發(fā)酵
B.該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出
C.去除彎管中的水后,該裝置與巴斯德的鵝頸瓶作用相似
D.去除彎管中的水,該裝置可滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸

分析 1、果酒制作的原理:先通氣,酵母菌進行有氧呼吸而大量繁殖;后密封,酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精.
2、果醋制作的原理;醋酸菌是嗜溫菌,也是嗜氧菌,因此其進行果醋發(fā)酵時需要不間斷的供氧.

解答 解:A、果酒發(fā)酵需要無氧環(huán)境,該裝置鵝頸中的水可以隔絕空氣,創(chuàng)造無氧環(huán)境,用于果酒發(fā)酵,A正確;
B、果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該裝置便于二氧化碳的排除,B正確;
C、去除彎管中的水后,該裝置與巴斯德的鵝頸瓶作用相似,能防止雜菌和灰塵污染,D正確.
D、醋酸菌是嗜氧菌,即使去除彎管中的水,該裝置也不能滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌呼吸所需的氧氣,D錯誤;
故選:D.

點評 本題結(jié)合發(fā)酵裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理、實驗裝置、實驗條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物組織中還原糖、油脂和蛋白質(zhì)三種有機物的檢測中,以下操作錯誤的是( )

A.可溶性還原糖的鑒定,一般不可用酒精燈直接加熱

B.只有油質(zhì)的鑒定需要使用顯微鏡

C.用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱

D.甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且顏色接近白色,可以用于進行還原糖的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示糖類的化學組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.②中的二糖水解后都可以得到兩種單糖
C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲能物質(zhì)
D.植物細胞壁的主要成分是④,大腸桿菌細胞壁不含④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液.下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,其中細胞內(nèi)液約占$\frac{2}{3}$,細胞外液占$\frac{1}{3}$
B.圖中⑥細胞具體的內(nèi)環(huán)境是淋巴
C.若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫
D.②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.承擔著真核細胞物質(zhì)運輸?shù)娜蝿,能將蛋白質(zhì)送到細胞內(nèi)或細胞外的細胞器是(  )
A.髙爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.含氨芐青霉素的LB培養(yǎng)基在基因工程中有很重要的應用.該培養(yǎng)基能殺死一切不抗氨芐青霉素的細菌,只有對氨芐青霉素具有抗性的細菌才能正常生長繁殖.由其作用可知該培養(yǎng)基是一種(  )
A.固體培養(yǎng)基B.液體培養(yǎng)基C.鑒別培養(yǎng)基D.選擇培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.鈣離子載體除生物學功能外,在生物工程中也有多種應用.下列敘述錯誤的是( 。
A.能主動運輸鈣離子B.能形成感受態(tài)細胞
C.能激活導入新核的重組細胞D.能誘導精子獲能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機物總量的比例,則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是(  )
A.B.C.甲→乙→丙→丁D.

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5.科學家在研究DNA的結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)了一個讓人難以理解的事實,人和鼠的DNA竟然有80%是相同的.則可以推測出( 。
A.人和鼠體內(nèi)的蛋白質(zhì)80%是相同的B.人和鼠的基因80%是相同的
C.人和鼠的染色體80%是相同的D.不足以推出以上結(jié)論

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