下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的說法，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜
B、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：細(xì)胞膜等生物膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此生物膜是一種選擇透過性膜，主要取決于膜上的載體的數(shù)量和種類．
解答： 解：A、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜都具有選擇透過性，A正確；
B、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，相當(dāng)于一層半透膜，B正確；
C、細(xì)胞膜對物質(zhì)進出具有選擇性，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，C錯誤；
D、細(xì)胞的吸水和失水的運輸方向是從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生物膜的選擇透過性，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物在不同季節(jié)以及一天不同時段的產(chǎn)氧速率一般不同．如圖裝置是探究溫度對某種綠色水草凈光合作用強度影響的實驗裝置．請回答一下問題：

（1）除了溫度外，影響綠色植物光合速率的主要因素還有
 
．該水草的活細(xì)胞內(nèi)，無論外界環(huán)境條件如何，一定能合成ATP的場所是
 
．
（2）如果測量該綠色水草的真正光合速率，還應(yīng)如何操作
 
．
（3）本實驗涉及的原理有：①
 
；②
 
．
（4）該實驗裝置可直接反映的因變量是
 
．請在圖中繪出預(yù)期的實驗結(jié)果．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體內(nèi)化合物的說法中正確的是（　　）
A、如果一種生物體內(nèi)的核酸經(jīng)分解后產(chǎn)生了8種核苷酸，則該生物屬于非細(xì)胞生物
B、不同生物體內(nèi)的DNA、RNA、蛋白質(zhì)之間有差異
C、高溫會破壞酶蛋白的空間結(jié)構(gòu)，其相對分子質(zhì)量也會隨之改變
D、淀粉與纖維素水解的產(chǎn)物都是葡萄糖，它們都是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

加有微量亞甲基藍結(jié)晶的蔗糖溶液呈藍色（忽略對溶液濃度的影響）．有人設(shè)計了如圖實驗以測定某植物組織細(xì)胞濃度．取b中的溶液滴加到a中，觀察藍色液滴的移動方向，藍色液滴在等濃度溶液中會分散，在高濃度溶液中會上浮，在低濃度溶液中會下沉．
如表是記錄的實驗結(jié)果，有關(guān)分析判斷中，錯誤的是（　　）
試管編號a1  a2a3a4 a5
液滴移動方向↑↑↓ ↓↓
A、加入每組試管內(nèi)的蔗糖溶液濃度應(yīng)相等
B、a2試管中，植物組織發(fā)生滲透吸水
C、放入植物組織后，a4試管中的蔗糖溶液濃度大于c4
D、該植物組織細(xì)胞液濃度介于c2與c3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請根據(jù)圖回答下列問題．（[]中填序號，-上填中文名稱）

（1）請依次寫出結(jié)構(gòu)⑦中a、b、c的名稱：
 
．
（2）在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，細(xì)胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給．
（4）細(xì)胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān)．
（5）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填序號）．
（6）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）：
 
．
（7）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是
 
層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對：“ATP
 酶1 
.
酶2
ADP+Pi+能量”的敘述中，正確的一項是（　�。�
A、反應(yīng)向右進行時貯存能量，向左進行時釋放能量
B、反應(yīng)向左進行和向右進行所需的酶都是一樣的
C、ATP和ADP之間可以時刻轉(zhuǎn)化，處于動態(tài)平衡之中
D、綠色植物體內(nèi)合成ATP所需的能量完全來自光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A～D表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若M表示基因多樣性，A、B、C、D表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是A
B、若M表示物種豐富度，A、B、C、D表示四個同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是B
C、若M表示種群的能量值，A、B、C、D表示四個不同的種群，它們構(gòu)成食物關(guān)系，則C的數(shù)量增加會導(dǎo)致A的數(shù)量增加，D的數(shù)量減少
D、若M表示種群的個體數(shù)目，A、B、C、D表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群，則B種群所具有的能量一定最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種
 
化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、所有的酶都含有C、H、O、N四種元素
B、酶不一定只是在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
C、酶并非只在體內(nèi)合成，也可從食物中獲取
D、人體內(nèi)的酶也在不斷的更新

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