【題目】回答有關(guān)人體代謝及調(diào)節(jié)的問題。
圖1表示血脂代謝及調(diào)節(jié)示意圖,其中甲,乙,丙,丁分別代表不同的場(chǎng)所,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表有關(guān)生理過程。請(qǐng)回答:
(1)若圖1中乙代表血管,丁表示脂肪細(xì)胞,甲表示小腸,則丙代表__________。字母A和B代表______________。
(2)由圖1可知,血液中甘油三酯的來源包括外源性和內(nèi)源性兩種。其中,甲中的甘油三酯以乳糜微粒的形式進(jìn)入血液;丙中的甘油三酯以__________的形式進(jìn)入血液。
(3)胰島素可促進(jìn)圖1中[______ ]過程,能促進(jìn)過程⑧和⑨的激素有______________。
穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正當(dāng)生命活動(dòng)的必要條件。據(jù)圖2回答:
(4)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為______調(diào)節(jié)。
(5)在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時(shí),_________(填字母)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為_________作用。
(6)人體內(nèi)環(huán)境化學(xué)成分及其含量的相對(duì)穩(wěn)定是在自身____________的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的。
【答案】肝細(xì)胞 甘油和脂肪酸 極低密度脂蛋白(VLDL) ④⑥⑦ 胰高血糖素和腎上腺素 (負(fù))反饋 b 協(xié)同 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)(神經(jīng)——體液)
【解析】
1、分析圖1可知,乙代表血管,甲、丙、丁分別代小腸、肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞.字母A和B代表甘油和脂肪酸。血液中甘油三酯的來源包括從食物中獲得和肝臟中合成兩種,丙細(xì)胞中甘油三酯和蛋白質(zhì)合成極低密度脂蛋白的形式進(jìn)入血液。
2、胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系。
3、分析圖2:根據(jù)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié);所以圖2中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是甲狀腺激素、③是促甲狀腺激素.a為甲狀腺激素,b為腎上腺素,c為胰島素或胰高血糖素。
(1)據(jù)圖示可知,乙代表血管,甲、丙、丁分別代小腸、肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞。字母A和B代表甘油和脂肪酸。
(2)由圖1可知,血液中甘油三酯的來源包括從食物中獲得和肝臟中合成兩種,丙細(xì)胞中甘油三酯和蛋白質(zhì)合成極低密度脂蛋白的形式進(jìn)入血液。
(3)人體內(nèi)胰島素可促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞、氧化分解及轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),故致使圖甲所示過程④、⑥、⑦有所加快;人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,可促進(jìn)圖甲所示過程⑧、⑨有所加快,使血糖濃度升高。
(4)圖2中①為促甲狀腺激素釋放激素,②為甲狀腺激素,③為促甲狀腺激素,甲狀腺激素含量變化對(duì)①③的調(diào)節(jié)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
(5)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都能夠增強(qiáng)機(jī)體的代謝,所以②的分泌量增加,同時(shí)腎上腺細(xì)胞分泌腎上腺素增多,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為協(xié)同作用。
(6)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在自身神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種 結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B. 分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C. 高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用
D. 3 min前細(xì)胞中未檢測(cè)到含3H標(biāo)記的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。圖為相關(guān)反射弧示意圖。
(1)圖中,a表示______________;興奮狀態(tài)下,b處膜內(nèi)外兩側(cè)電荷特點(diǎn)是_________;c處興奮傳遞的特點(diǎn)是____________。
(2)傷害性刺激傳遞到____________處會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,參與這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有___________。
(3)腎上腺素能__________________,導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)熱增加。此時(shí)身體會(huì)發(fā)生一系列的變化以增加散熱,維持體溫恒定,試舉出兩種變化_______________。
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起的免疫反應(yīng)是_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】嗜熱菌可以生活在98 ℃的高溫環(huán)境中,研究發(fā)現(xiàn)其耐熱性與基因H的表達(dá)產(chǎn)物有關(guān)。下圖表示某研究小組利用大腸桿菌對(duì)H基因?qū)嵭械膹?fù)制和表達(dá)過程,其中NdeⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ、SalⅠ四種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)分別為CA↓TATG、G↓AATTC、A↓AGCTT、G↓TCGAC。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的質(zhì)粒1上的結(jié)構(gòu)A是__________,其主要作用是__________。一個(gè)完整的基因表達(dá)載體組成,除了質(zhì)粒1中所示結(jié)構(gòu)以外,還應(yīng)該含有________________________________。
(2)用圖中質(zhì)粒1和H基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用______________兩種限制酶進(jìn)行切割,影響限制酶處理效果的因素可能有________(多選)。
①反應(yīng)溫度、诰彌_液pH、巯拗泼傅臐舛取、蹹NA樣品的純度
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后H基因的表達(dá)效率很低,但若同時(shí)含有質(zhì)粒2(輔助性質(zhì)粒),H基因可以高效表達(dá)。為了篩選出轉(zhuǎn)入了兩種質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在用于篩選的固體平板培養(yǎng)基中添加__________。
(4) PCR主要包括________________步驟,然后重復(fù)循環(huán)多次。其中引物的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵,根據(jù)題意分析,擴(kuò)增H基因時(shí)可選擇下表中的一對(duì)引物有__________。
A.引物Ⅰ:…GGGAATTC…; 引物Ⅱ:…CTCATATG… | B.引物Ⅰ:…GAATTCCC…; 引物Ⅱ:…CATATGAG… |
C.引物Ⅰ:…GGAAGCTT…; 引物Ⅱ:…AAGCTTCC… | D.引物Ⅰ:…CTCATATG…; 引物Ⅱ:…AAGCTTAAGCTT… |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某個(gè)純合子的生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①和③
B. 一般情況下,正在發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②和④
C. 細(xì)胞③中染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1∶2∶2
D. 細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程可能發(fā)生在同一器官中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 過程①需使用逆(反)轉(zhuǎn)錄酶
B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C. 過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備
D. 過程④可利用顯微鏡觀察目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述,不正確的是 ( )
A. 過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
B. 過程②只能在清水中完成
C. 過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清
D. 過程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒有排斥反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器,所以它的鹿角發(fā)達(dá)。按達(dá)爾文的觀點(diǎn),
鹿角發(fā)達(dá)的原因是 ( )
A.鹿角不發(fā)達(dá)的個(gè)體被淘汰,鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留
B.鹿角經(jīng)常使用的個(gè)體保留因而發(fā)達(dá)
C.鹿角的變異朝著有利于生存的方向發(fā)展
D.雄鹿為了繁衍后代的需要而使鹿角發(fā)達(dá)
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