【題目】圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層

D. 如果丙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

【答案】B

【解析】試題分析：A、圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜c及半透膜兩側(cè)的溶液a與b之間具有濃度差，A正確；

B、圖乙液面不再上升的直接原因是相同時(shí)間內(nèi)從漏斗進(jìn)入燒杯中的水與從燒杯進(jìn)入漏斗內(nèi)的水的量相同，考慮到漏斗內(nèi)液柱壓力的作用，當(dāng)液面不再上升時(shí)，a的濃度仍小于b；B錯(cuò)誤；

C、圖丙中③細(xì)胞膜、④細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡膜組成原生質(zhì)層，C正確；

D、如果丙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，就相當(dāng)于動(dòng)物細(xì)胞，置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象，D正確．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過(guò)白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn) ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（2）圖中血管通透性增大，致使病人的 外滲，引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至 形成痛覺(jué)。

（3）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于 體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致＿＿＿＿激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高。同時(shí)，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛，試分析原因：＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體 B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有多個(gè)基因 D．染色體就是由基因組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)脊椎動(dòng)物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí)，可反射性引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張，使肢體彎曲，這一反射稱為屈肌反射。下圖表示相關(guān)反射弧，a、b、c、d表示不同神經(jīng)元，其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元（釋放抑制性遞質(zhì)，使陰離子通道開放，造成陰離子內(nèi)流），①②為兩個(gè)不同的突觸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）神經(jīng)元a組成圖中所示反射弧的________神經(jīng)，神經(jīng)元b、c的__________及其____________為反射弧的效應(yīng)器。

（2）神經(jīng)元a在①處的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)__________（填“血漿”、“組織液”或“淋巴”）作用于神經(jīng)元b，能使伸肌產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng)，不能使屈肌產(chǎn)生效應(yīng)，體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)_______________的特點(diǎn)。

（3）神經(jīng)元a在②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元d，使d產(chǎn)生__________，并釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),作用于神經(jīng)元c膜上的_______________。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出神經(jīng)元c接受來(lái)自神經(jīng)元d的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位變化曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因，假如圖表示來(lái)自父母的1號(hào)染色體及基因．若不考慮染色體的交叉互換，據(jù)下表分析他們的孩子不可能（ ）

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞形態(tài)

E：橢圓形細(xì)胞e：正常細(xì)胞

Rh血型

D：Rh陽(yáng)性d：Rh陰性

產(chǎn)生淀粉酶

A：產(chǎn)生淀粉酶B：不產(chǎn)生淀粉酶

A．出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞

B．是Rh陰性的可能性為

C．有能產(chǎn)生淀粉酶

D．出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）可能影響該種群密度的因素有（ ）

A．空間 B．營(yíng)養(yǎng) C．年齡組成 D．季節(jié)變化

（2）在圖1的 點(diǎn)，種群達(dá)到K值。為提高經(jīng)濟(jì)效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在 點(diǎn)。

（3）圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán)；其中甲代表的生物成分是___________，B代表的生理過(guò)程是 ，丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是 。

（4）某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原 有物種和外來(lái)物種之間可能存在著 的關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用秋水仙素可以人工誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

B．人工誘變育種能提高突變頻率

C．雜交育種是利用育種過(guò)程中產(chǎn)生的新基因

D．單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（ ）

A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異

B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力

C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

D．通過(guò)誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲示某一結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中是感受器的是 ，圖中字母所示結(jié)構(gòu)共同組成 ．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ．當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，表現(xiàn)為 ，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次 向前傳導(dǎo)．

（3）乙圖是甲圖中 的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫 ．神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是單方向的，即只能從乙圖結(jié)構(gòu)中的 傳導(dǎo)到 ．

（4）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 ．

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