【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。分析回答:
(1)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度范圍是______________。
(2)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)的敏感程度依次為______________,據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的_____、____點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有__________特點。
【答案】小于m(0<向光側(cè)生長素濃度<m) 根>莖 A B 兩重性
【解析】
根據(jù)圖甲可知,莖具有向光生長的特性,其背光側(cè)生長大于向光側(cè),根具有背光生長的特性,其背光側(cè)生長小于向光側(cè);據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素敏感度不同,根對生長素敏感程度大于莖。
(1)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性, 其向光側(cè)生長小于背光側(cè),由于生長素的橫向運輸,向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè),若其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)小,且生長程度也小于背光側(cè),故向光側(cè)生長素濃度范圍是小于m(0<向光側(cè)生長素濃度<m)。
(2)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為根>莖,由于生長素在單側(cè)光的影響下,向背光側(cè)運輸,背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè),但生長程度卻小于向光側(cè),說明在根的背光側(cè),高濃度的生長素抑制其生長,故據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的A、B點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素在高濃度下抑制生長,低濃度下促進生長,即其具有兩重性特點。
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【題目】世界衛(wèi)生組織發(fā)布的調(diào)查報告顯示,有超過%的受訪者錯用抗生素來治療感冒。其實感冒多是由病毒引起,只有在細菌感染時用抗生素治療才可能有效。根據(jù)以上信息,并結(jié)合所學(xué)知識判斷,下列說法錯誤的是( )
A.有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成,則真核生物與原核生物的核糖體結(jié)構(gòu)可能有所不同
B.經(jīng)常使用抗生素來治療感冒會導(dǎo)致細菌產(chǎn)生抗藥性變異
C.濫用抗生素會導(dǎo)致細菌的抗藥性基因的基因頻率升髙
D.濫用抗生素可能導(dǎo)致腸道里的一些菌群失調(diào),從而影響人體健康
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【題目】某種羊的性別決定為XY型,已知其黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,F(xiàn)有純合黑羊和白羊若干,某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子一代全為黑羊,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,請回答下列問題。
(1)________是顯性性狀(填“黑毛”或“白毛”),依據(jù)是:_______________。
(2)根據(jù)這一實驗數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于性染色體上,還是位于常染色體上,還需要補充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計子二代中白毛個體的性別比例,若__________,則說明M/m是位于性染色體上;若________________,則說明M/m是位于常染色體上。
(3)若M/m是位于性染色體上,還不能確定是位于同源區(qū)段,還是僅位于X染色體上。請用上述出現(xiàn)過的材料,設(shè)計一個簡單的實驗證明。 (要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)
思路:________________________。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若______,則M/m位于同源區(qū)段; 若_______,則M/m僅位于X染色體上。
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【題目】某種物質(zhì)運輸方式的示意圖如下,下列敘述錯誤的是( )
A.該運輸方式是細胞中最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B.載體蛋白具有專一性
C.載體蛋白與被轉(zhuǎn)運的物質(zhì)結(jié)合后會發(fā)生形變,這種變化需要消耗能量
D.根吸收土壤中的離子屬于該運輸方式,而海水魚的鰓向體外排鹽不屬于
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【題目】下列甲乙圖表示某高等動物激素的分泌與作用機制。圖中A~C表示結(jié)構(gòu)或細胞,a~e表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若圖甲中的B代表胰島B細胞,A通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于___________。
(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a是______________。激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過調(diào)控靶基因的________過程而發(fā)揮效應(yīng)。激素②含量增加到一定程度時,對a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機制稱為_______________。
(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?贵w,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體致病的原因是由于它與_____________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。
(4)空腹時,讓一個健康人和一個I型糖尿病患者同時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人胰島素的濃度。下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中胰島素濃度變化的是_____________________
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【題目】下圖為植物光合作用產(chǎn)物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中所列細胞應(yīng)該都有細胞壁、質(zhì)膜、細胞質(zhì)和細胞核
B.圖中信息可以體現(xiàn)細胞膜的功能及載體蛋白的特異性
C.如果上圖中的蔗糖改為麥芽糖則單糖轉(zhuǎn)運載體的種類不變
D.ATP合成抑制劑和蛋白質(zhì)活性抑制劑都會抑制圖中蔗糖的運輸
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【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運輸。圖中①⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu),請分析回答以下問題:([ ] 中填寫圖中數(shù)字)
(1)甲細胞是一個____________(動物/植物)細胞。囊泡膜的主要成分是____________。 囊泡的形成體現(xiàn)了____________協(xié)同配合。
(2)甲圖中囊泡X由[ ]____________經(jīng)“出芽”,到達[ ]____________并融合成為其一部分;囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結(jié)構(gòu)⑤是____________。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外,據(jù)推測其原因是______________,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有____________的功能。
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【題目】下圖表示人體中甘油三酯的代謝過程.圖中箭頭表示物質(zhì)的去路和物質(zhì)的合成或分解
(1)血液中的脂質(zhì)總稱為血脂.血脂的主要成分除甘油三酯外還有膽固醇、 磷脂和____________。
(2)外周組織中多余的膽固醇以___________的形式進入肝臟。
(3)在肝細胞和脂肪細胞中,由胰高血糖素參與的過程是__________。(填數(shù)字)
(4)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結(jié)果如圖。
(5)圖表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量兩方面的差異分別是_______________________________________________________________。這一事實說明肥胖者胰島素調(diào)節(jié)血糖的效率低,肥胖是導(dǎo)致_______________的危險因素。
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【題目】下圖1為植物光合作用過程的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出圖中相關(guān)編號所代表的物質(zhì)名稱:甲___________ 丁______________ 辛__________ 發(fā)生反應(yīng)Ⅰ的結(jié)構(gòu)名稱是____________________; 反應(yīng)Ⅱ中過程②稱為______________________。
(2)某同學(xué)提取得到葉綠體色素溶液后,取一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴色素提取液,再滴一滴層析液,色素隨層析液擴散得到下圖結(jié)果,則1號色素帶吸收___________ 光、4號色素帶名稱是______________
發(fā)菜是一種陸生多細胞藻類,對其光合作用的影響因素進行研究。下圖1為發(fā)萊光合速率隨光強變化的曲線,表2為在適宜光強條件下,發(fā)菜光合速率和呼吸速率隨溫度變化。
(3)據(jù)圖1所示,該發(fā)菜光合速率剛達到飽和時,對應(yīng)的光強是_______μmol·m—2·s—1。
A.25 B.100 C.175 D.500
(4)據(jù)上表,發(fā)菜光合作用生產(chǎn)量最大時的溫度是_______,生產(chǎn)量是________μmolO2·mg—1。
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