【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是

A. 煙草花葉病毒、乳酸菌 B. 乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌

C. 變形蟲、草履蟲 D. 藍(lán)細(xì)菌、酵母菌

【答案】B

【解析】

1、常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物。?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌。此外,病毒既不是真核也不是原核生物。

2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體)。

煙草花葉病毒是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;乳酸菌和藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有核膜,B正確;變形蟲和草履蟲屬于真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也有核膜,C錯(cuò)誤;酵母菌屬于真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也有核膜,D錯(cuò)誤;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都必須制作臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察。下面實(shí)驗(yàn)過(guò)程,錯(cuò)誤的是(  )

A. 脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

B. 觀察葉綠體:取黑藻葉片→制片→觀察

C. 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂:解離→染色→漂洗→制片

D. 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作紫色洋蔥鱗片外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液并引流→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:( )

A. 生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性作用

B. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的

D. 淀粉徹底分解的產(chǎn)物是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. α鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,分子中含有8個(gè)肽鍵

B. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C. 變性蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

D. 高溫會(huì)導(dǎo)致多肽空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A. 酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B. 酶只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

C. 酶通過(guò)降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率 D. 低溫會(huì)使酶永久失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是

A. 纖維素酶可以分解所有細(xì)胞的細(xì)胞壁

B. 同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞

C. 藍(lán)細(xì)菌具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵種之一,生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答:

樣地編號(hào)

植物種類數(shù)

simpson多樣性指數(shù)

薇甘菊覆蓋度(%)

引入前

引入后

引入前

引入后

引入前

引入后

1

22

25

0.88

0.97

72

65

2

16

21

0.71

0.86

92

75

3

20

26

0.85

0.98

75

62

注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性越高

(1)從長(zhǎng)期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合________模型。

(2)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為________。獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為________。請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對(duì)所處群落物種多樣性的影響________________________

(3)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其它植物的生長(zhǎng),這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開(kāi)發(fā)新型除草劑。“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的________信息。也可以將薇甘菊開(kāi)發(fā)為飼料。用10kg薇甘菊飼喂山羊,山羊增重還不到500g,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析原因:①10kg薇甘菊未被山羊全部攝入;②________________________;③________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,其化學(xué)成分屬于

A. 蛋白質(zhì) B. 核酸

C. 脂質(zhì) D. 糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解糖類并釋放能量,主要是利用:

A.麥芽糖 B.核糖 C.蔗糖、 D.葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案