如圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B、雜種細胞經過④和⑤過程可以培育成雜種植株,說明雜種細胞具有全能性
C、盡管愈傷組織可以進行光合作用,但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)
D、若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy
考點:植物體細胞雜交的過程,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖.①表示去除細胞壁,獲取原生質體的過程;②表示人工誘導原生質體融合的過程;③表示再生形成新細胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程.
解答: 解:A、植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙,A正確;
B、雜種細胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術,該技術的原理是植物細胞具有全能性,B正確;
C、愈傷組織細胞內沒有葉綠體,不能進行光合作用,C錯誤;
D、雜種植株含有兩個親本的遺傳物質,若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy,D正確.
故選:C.
點評:本題結合植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖,考查植物體細胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及優(yōu)點,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記植物組織培養(yǎng)技術的原理及過程,能結合兩者準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

紅茶菌液是一種傳統(tǒng)的活菌飲料,能幫助消化,治療多種胃。埜鶕(jù)制作流程回答問題:

(1)紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生體,可以用
 
法分離純化得到不同的菌種.在接種活菌之前要將紅茶糖液先煮沸,目的是
 
,然后冷卻,以防止
 

(2)制備固定化酵母細胞時,首先要使酵母細胞處于
 
狀態(tài).若在培養(yǎng)液中加入酸性的重鉻酸鉀溶液后,呈現(xiàn)
 
,證明已經產生酒精.
(3)酵母細胞中蛋白質的提取和分離一般分為樣品處理、粗分離、純化和
 
四步.為了準確模擬生物體內的過程,保持細胞內外的pH一致,在樣品處理的透析階段,應將酵母蛋白溶液放人pH較低的
 
中.在裝填凝膠柱時,不得有氣泡存在,原因是氣泡會攪亂洗脫液中
 
,降低分離效果.
(4)當
 
、糖源都充足時,醋酸菌將培養(yǎng)液中的糖分解為醋酸;在利用乳酸菌制備泡菜時,需要測定亞硝酸鹽的含量,在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與
 
發(fā)生重氮化反應后,與N-I-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成
 
色染料.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法,正確的是(  )
A、信息傳遞只發(fā)生于同種生物個體之間
B、“花香引蝶”屬于物理信息的傳遞
C、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一
D、物理信息只能來自無機環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在對黃化豌豆幼苗莖切段的實驗研究中,用不同濃度的生長素(IAA)處理黃化豌豆幼苗莖切段,得到圖所示實驗結果.分析下列相關敘述合理的是( 。
A、乙烯是一種植物激素,能促進果實的生長
B、實驗中要設置IAA濃度為0的組別,其作用是對照
C、結果表明,生長素通過促進乙烯的合成來促進細胞的伸長
D、植物的生長只受生長素和乙烯的共同調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物光合作用的敘述正確的是( 。
A、在光能轉化為電能的過程中,最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+
B、少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,吸收光能后被激發(fā)并得到電子
C、NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結構的薄膜上
D、NADPH在暗反應過程中,只能作還原劑,不提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程操作順序的組合中,正確的一組是( 。
①目的基因的檢測與鑒定  ②基因表達載體的構建  ③將目的基因導入受體細胞  ④目的基因的獲。
A、①②③④B、④③②①
C、④②③①D、③④②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食.為了對棉蚜蟲害進行檢測,科研小組對某棉花田棉蚜種群數(shù)量進行了調查.統(tǒng)計結果見下表.以下說法正確的是( 。
日期(月-日)6-106-156-206-256-307-57-107-15
數(shù)量(只/株)0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.46
A、調查期間棉蚜種群數(shù)量增長的曲線呈J型
B、若長期使用農藥防治會誘導棉蚜抗藥性突變
C、調查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法
D、棉蚜與棉花的種間關系是捕食

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下不屬于負反饋調節(jié)的是(  )
A、血糖濃度影響胰島素的產生
B、生產者數(shù)量影響消費者數(shù)量
C、湖泊污染后魚類死亡,進而加重湖泊污染
D、甲狀腺激素影響垂體的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個生物體內,細胞沒有表現(xiàn)全能性,原因是( 。
A、細胞失去了全能性
B、細胞中的基因部分丟失
C、細胞中的基因選擇性表達
D、細胞中的基因變異不

查看答案和解析>>

同步練習冊答案