【題目】新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的半乳糖。半乳糖這種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是（ ）

A. 擴散B. 易化擴散C. 主動轉(zhuǎn)運D. 被動轉(zhuǎn)運

【答案】C

【解析】

解題的關(guān)鍵在于明確簡單（自由）擴散、易化（協(xié)助）擴散和主動運輸這三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，需要能量的為主動轉(zhuǎn)運，不需能量的為被動轉(zhuǎn)運。

方向

載體

能量

舉例

自由擴散

高→低

不需要

不需要

水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、

苯、脂肪酸、維生素等

協(xié)助擴散

高→低

需要

不需要

葡萄糖進入紅細胞

主動運輸

低→高

需要

需要

氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、

葡萄糖進入小腸上皮細胞

溶質(zhì)分子從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)的擴散不消耗ATP，A錯誤；易化擴散是指物質(zhì)從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，不消耗ATP，B錯誤；新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以直接吸收母乳中的半乳糖，因此半乳糖被吸收到血液中的方式是主動轉(zhuǎn)運，C正確；被動轉(zhuǎn)運包括簡單擴散和易化擴散，不消耗ATP，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)。請回答與此實驗相關(guān)的問題。

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了_______和______。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是__________和__________。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應(yīng)該采用的方法是______________。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的培養(yǎng)基置于__________中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要證明培養(yǎng)基未被雜菌污染，還應(yīng)該將一個______的培養(yǎng)基同時培養(yǎng)作為對照。

（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到培養(yǎng)基上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有_____種細菌。一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細菌污染的程度越_______。

（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐_______細菌，這種培養(yǎng)基被稱為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.5 m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。有關(guān)分析不合理的是(　　)

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9 mg

5.6 mg

3.8 mg

A. 丙瓶中浮游植物的細胞產(chǎn)生[H]的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 在一晝夜內(nèi)，丙瓶生物細胞呼吸消耗的氧氣量約為1.1 mg

C. 在一晝夜后，乙瓶水樣的pH比丙瓶的低

D. 在一晝夜內(nèi)，乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為1.8 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生長素的知識需要注意的幾點問題

(1) 生長素是一種植物激素，關(guān)于植物激素的概念:在植物體內(nèi)合成的,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?并且對植物的生命活動產(chǎn)生顯著影響的__________有機物,統(tǒng)稱為植物激素.

(2) 合成生長素最活躍的部位是__________組織，如芽尖、根尖、形成層、幼嫩種子，也就是說，生長素大都集中在生長旺盛的部位。

(3) 光對生長素的作用是影響生長素的__________，而不是生長素的合成。單側(cè)光照射下，莖的向光側(cè)生長素比背光側(cè)分布得少。

(4) 生長素的運輸方向主要是__________運輸，即從形態(tài)學的上部向下部運輸，運輸方式是主動運輸。吲哚乙酸是不是植物激素__________（填“是”或“不是”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14 CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14 C3的放射性強度。下列分析錯誤的是

A. 菠菜葉肉細胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B. 測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法

C. RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進行

D. 單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家通過對鼠進行多年的研究，積累了大量的遺傳學資料。鼠的毛色有灰色和黑色兩種類型，受一對等位基因R、r控制。尾有短尾和長尾的區(qū)別，受一對等位基因T、t控制�，F(xiàn)有灰色短尾鼠與黑色長尾鼠雜交，F(xiàn)1均為灰色短尾。F1與黑色長尾鼠雜交，F(xiàn)2中灰色長尾:灰色短尾：黑色長尾:黑色短尾=1：1：1:1。請回答下列問題。

（1）鼠的毛色中顯性性狀是______,判斷依據(jù)是_____________。

（2）通過上述實驗,______(填“能”或“不能”)說明短尾和長尾這對基因位于X染色體上,原因是__________。

（3）控制這兩對相對性狀的基因位于___________對同源染色體上，理論依據(jù)是_______。

（4）若一只基因型為RrXTY的鼠與一雌鼠雜交，所有子代均正常發(fā)育，子代表現(xiàn)型為灰色短尾雄鼠的比例為3/16。

①后代中與親代基因型相同的鼠占后代總數(shù)的__________。

②現(xiàn)有一只與親代雄性表現(xiàn)型相同的鼠，為證明它們的基因型是否也相同，某同學進行了測交實驗，請預測實驗結(jié)果及結(jié)論。_____________________。

（5）已知灰色和黑色這對基因位于常染色體上,短尾和長尾基因位于X染色體上。請從F2中選取合適的個體通過一次雜交實驗進行驗證:請寫出雜交組合_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆(2n=12)根尖細胞在含2H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成若干個細胞周期，然后轉(zhuǎn)入僅含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，再轉(zhuǎn)入僅含2H標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)進行下一個細胞周期。下列有關(guān)此時每個細胞中染色體的敘述，錯誤的是

A. 末期時，細胞每一極均有6條染色體含3H標記

B. 前期時，每個DNA分子都含2H標記

C. 中期時，每個細胞中都有12個DNA分子含3H標記

D. 后期時，每個細胞含3H標記的染色體與含2H標記的染色體之比為1:2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子是

A. 莢膜B. S型細菌的蛋白質(zhì)

C. R型細菌的DNAD. S型細菌的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜物種Ⅰ（2n=20）與Ⅱ（2n=18）雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到一個油菜新品系（注:Ⅰ的染色體和Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對）。

（1）秋水仙素通過抑制分裂細胞中__________的形成，導致染色體加倍；獲得的植株進行自交，子代__________（會/不會）出現(xiàn)性狀分離。

（2）觀察油菜新品系根尖細胞有絲分裂后期的細胞中含有__________條染色體。

（3）該油菜新品系經(jīng)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響。用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進行以下實驗：

組別

親代

F1表現(xiàn)型

F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例

實驗一

甲×乙

全為產(chǎn)黑色種子植株

產(chǎn)黑色種子植株∶產(chǎn)黃色種子植株=3∶1

實驗二

乙×丙

全為產(chǎn)黃色種子植株

產(chǎn)黑色種子植株∶產(chǎn)黃色種子植株=3∶13

①由實驗一得出，種子顏色性狀中黃色對黑色為__________性。

②分析以上實驗可知，當__________基因存在時會抑制A基因的表迖。實驗二中丙的基因型為________，F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中雜合子的比例為__________。

③有人重復實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含R基因），請解釋該變異可能發(fā)生的原因：________________________或________________________。

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