回答下列I、Ⅱ兩個(gè)題
I(16分)下表是一位患者的血液生化檢驗(yàn)報(bào)告單中的部分檢測(cè)結(jié)果，據(jù)此回答以下問(wèn)題：

項(xiàng)目名稱
縮寫(xiě)
結(jié)果
單位
參考范圍
谷丙轉(zhuǎn)氨酶
ALT
67      ↑
IU/L
0-40
尿素
BUN
4.34
Mmol/L
2.5-7
脂蛋白
HDL-C
0.19     ↓
mmol/L
1.16-1.55
葡萄糖
GLU
8.65     ↑
mmol/L
3.9-6.1
(1)谷丙轉(zhuǎn)氨酶參與人體細(xì)胞內(nèi)的生理作用是________________。
(2)該患者多次空腹抽血體檢，其血液中葡萄糖含量均為表中8.65左右，那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的；推測(cè)該患者血脂含量___________(填偏高或偏低)
(3)檢測(cè)表明該患者喜好高脂膳食，醫(yī)生建議應(yīng)多吃一些含__________較多的食物。
(4)賴氨酸是人體必需氨基酸，其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物興趣小組就此問(wèn)題進(jìn)行了探究：
實(shí)驗(yàn)原理：必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸。當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí)，就會(huì)直接影響_________，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，體重增加緩慢。
備選材料與用具：20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年小鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、天平等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步配食：取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A；
取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入_______________________，配制成食物B。
第二步分組：將20只大鼠平均分成甲乙兩組，分別稱量并記錄其體重。
第三步飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A:_______________________________。兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
_________________________________________
賴氨酸是大鼠的必需氨基酸
II(10分)題30圖表示夏季玉米在一晝夜內(nèi)對(duì)CO2的吸收和釋放情況。請(qǐng)回答：

(1)玉米_________時(shí)有機(jī)物的積累總量最多。
(2)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為_(kāi)_________(數(shù)學(xué)表達(dá)式)時(shí)，該玉米才能正常生長(zhǎng)。
(3)玉米在洪澇期間會(huì)發(fā)生爛根現(xiàn)象，原因是_____________
(4)若是大豆將出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是______________________。
(5)圖為玉米的全部葉片在25℃時(shí)，光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系示意圖。若將植株的葉片剪掉一半，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出植株剩余葉片光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線(假設(shè)每個(gè)葉片的生理狀態(tài)基本相同)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)按要求回答下列I、Ⅱ兩題。

    I．糖尿病已成為現(xiàn)代人常見(jiàn)的“富貴病”，其病因與體內(nèi)糖類(lèi)代謝及調(diào)節(jié)異常有著密切的關(guān)系。下圖A為人體血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

 

(1)胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的一對(duì)最重要的激素，二者分泌量的調(diào)節(jié)大體可從血糖、激素、神經(jīng)三個(gè)方面來(lái)理解。當(dāng)血糖濃度降低(或升高)時(shí)，胰島素分泌減少(或增加)，而胰高血糖素分泌增加(或減少)，二者成拮抗關(guān)系，這是血糖的調(diào)節(jié)；而激素方面的調(diào)節(jié)則體現(xiàn)在圖A中的4和13過(guò)程，它們分別表示         (促進(jìn)/抑制)和    (促進(jìn)/抑制)。

(2)若B圖表示胰高血糖素的變化過(guò)程，則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為（用A圖中的序號(hào)和箭頭表示）                   。

Ⅱ.已知玉米體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，下表表示玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體。②～⑥5個(gè)純系中，每一純系只有一個(gè)性狀屬隱性純合，其他性狀均為顯性純合。

品系

①

②果皮

③節(jié)長(zhǎng)

④胚乳味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白胚乳gg

所在染色體

I、Ⅳ、Ⅵ

I

I

Ⅳ

Ⅵ

Ⅵ

若通過(guò)觀察和記載后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)行基因分離定律的實(shí)驗(yàn)，選擇的親本組合是    （填品系序號(hào)）；若要進(jìn)行基因的自由組合定律的實(shí)驗(yàn)，選擇品系①和④是否可行？          ，為什么？                   ；若選擇品系⑤和⑥作親本是否可行?                         ，為什么?                                                       。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（20分）回答下列I、II兩個(gè)小題。
I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：

（1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)。前者是通過(guò)突觸前膜釋放 __________ 來(lái)調(diào)節(jié)的，后者是通過(guò)相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來(lái)完成的。
（2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請(qǐng)你例舉
出兩種：__________ 、  __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過(guò)細(xì)胞分泌的信息分子（如  __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò) __________來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過(guò)這一途徑實(shí)現(xiàn)的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）固氮微生物的生物固氮過(guò)程是 __________（填序號(hào)），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________．
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號(hào)）過(guò)程，該過(guò)程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過(guò)程的兩個(gè)重要條件是 __________和  __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類(lèi)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（22分）回答下列I、11兩個(gè)小題。
I．（10分）某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是    ，此時(shí)，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和   __________（增加或減少）。
(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，但需要對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出。

Ⅱ（12分）觀察一片樹(shù)林時(shí)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉的空隙，會(huì)在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽(yáng)的偏移枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）光斑開(kāi)始之前的一段時(shí)間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是
（2）光斑開(kāi)始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是         
(3)圖中C點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。
(4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時(shí)，C02吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是__________ 
（5）從光斑開(kāi)始照射到A點(diǎn)，影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度，從A到C點(diǎn)限制O2釋放速率的因素主要__________

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（22分）回答下列I、11兩個(gè)小題。

  I．（10分）某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1)玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是     ，此時(shí)，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和   __________（增加或減少）。

(2)此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，但需要對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行 __________ 處理。

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出。

Ⅱ（12分）觀察一片樹(shù)林時(shí)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光穿過(guò)枝葉的空隙，會(huì)在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽(yáng)的偏移枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）光斑開(kāi)始之前的一段時(shí)間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關(guān)系是

 （2）光斑開(kāi)始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是         

 (3)圖中C點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)速率__________ 暗反應(yīng)速率（大于、小于或等于）。

 (4) CD段O2釋放速率迅速恢復(fù)至原水平的原因是__________，而此時(shí)，C02吸收速率延續(xù)了一段時(shí)間后才下降，原因是__________ 

 （5）從光斑開(kāi)始照射到A點(diǎn)，影響O2釋放速率的因素主要是光照強(qiáng)度，從A到C點(diǎn)限制O2釋放速率的因素主要__________

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（20分）回答下列I、II兩個(gè)小題。

I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：

  （1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)。前者是通過(guò)突觸前膜釋放 __________ 來(lái)調(diào)節(jié)的，后者是通過(guò)相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來(lái)完成的。

 （2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請(qǐng)你例舉

出兩種：__________ 、  __________ 。

  (3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。

（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過(guò)細(xì)胞分泌的信息分子（如  __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò) __________來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是

通過(guò)這一途徑實(shí)現(xiàn)的。

  II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）固氮微生物的生物固氮過(guò)程是 __________（填序號(hào)），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________．

(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號(hào)）過(guò)程，該過(guò)程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的化能合成作用提供能量。

(3)植物完成⑤過(guò)程的兩個(gè)重要條件是 __________和  __________。

(4)目前糧食短缺已成為全人類(lèi)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？

 

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