【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，下列有關(guān)分析不正確的是

A．理論上，b中不應具有放射性

B．上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C．若b中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

D．b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)

【答案】C

【解析】用35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細菌時，DNA分子進入到大腸桿菌的細胞中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，因為噬菌體較輕，攪拌離心后，大腸桿菌主要集中在沉淀物中，噬菌體及其蛋白質(zhì)外殼存在于上清液a中，所以理論上沉淀物b中不應具有放射性，A項正確；上述實驗并沒有用放射性同位素32P標記噬菌體的DNA，因此不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，B項正確；若沉淀物b中有放射性，其原因是由于攪拌不充分，有少量含35S 的噬菌體吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，而與①過程中培養(yǎng)時間的長短無關(guān)，C項錯誤；攪拌越充分，蛋白質(zhì)外殼與細菌分離得越徹底，沉淀物b中放射性越低，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（ ）

①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜．

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，其中①～③表示反射弧的組成部分，相關(guān)敘述正確的是

A．①為傳入神經(jīng)，未受刺激時電位為零電位

B．②為神經(jīng)中樞，具有對來自傳入神經(jīng)的興奮進行分析和綜合的能力

C．③為傳入神經(jīng)，在神經(jīng)纖維上興奮以電信號的形式雙向傳導

D．④為突觸結(jié)構(gòu)，興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜，引起下一神經(jīng)元興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞中，一定含有X染色體的是（ ）

A. 人的體細胞 B. 公兔的次級精母細胞

C. 人的精子 D. 一切生物的卵細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無籽西瓜的培育過程如圖所示：根據(jù)圖解，結(jié)合你所學過的生物學知識，下列敘述中錯誤的是

A. ①過程用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 四倍體西瓜根細胞含2個染色體組

C. 無子西瓜既沒有種皮，也沒有胚

D. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有4個染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些新品種中變異的來源依次是（ ）

A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因突變

B. 染色體變異、基因突變、基因重組

C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組

D. 基因突變、染色體變異、基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變和基因重組的說法正確的是

A．非姐妹染色單體間的互換都屬于基因重組

B．基因突變和基因重組都能產(chǎn)生新的基因型

C．基因重組是生產(chǎn)產(chǎn)生變異的根本來源

D．基因決定生物形狀，基因突變后生物的性狀一定隨之改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群的敘述，錯誤的是

A．用樣方法和標志重捕法調(diào)查到種群密度都是估計值

B．建立自然保護區(qū)，可提高保護區(qū)內(nèi)珍稀動物種群的K 值

C．直接影響野生生物種群密度變化的是出生率\死亡率和遷入率、遷出率

D．防治害蟲時，應該在某種群數(shù)量達到K/2之后進行捕殺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三次疫苗革命，醫(yī)學專家將含病毒抗原基因的重組質(zhì)粒注入人體表達后使人獲得免疫能力。下列敘述不正確的是( )

A.重組質(zhì)粒在內(nèi)環(huán)境中表達后引起機體免疫反應

B.病毒抗原基因在體內(nèi)表達時需要RNA聚合酶

C.病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時需要DNA連接酶

D.注射DNA疫苗后機體會產(chǎn)生相應的記憶細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案