3．在自然條件下，下列關(guān)于高等植物檸檬酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．檸檬酸循環(huán)消耗二氧化碳，卡爾文循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳
B．檸檬酸循環(huán)中，葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
C．卡爾文循環(huán)只在光照條件下進(jìn)行，檸檬酸循環(huán)只在黑暗條件下進(jìn)行
D．卡爾文循環(huán)中，ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能

分析 高等植物細(xì)胞中檸檬酸循環(huán)主要就是指有氧呼吸第二階段的反應(yīng)，即丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳、還原性氫和少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；而卡爾文循環(huán)就是指光合作用中的暗反應(yīng)過程，關(guān)鍵就是二氧化碳的轉(zhuǎn)移途徑．

解答 解：A、檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生二氧化碳，卡爾文循環(huán)消耗二氧化碳，合成有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、檸檬酸循環(huán)在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和[H]中的化學(xué)能，B錯(cuò)誤；
C、卡爾文循環(huán)在有光和無光條件下都能進(jìn)行，但不能在無光條件下持續(xù)進(jìn)行，而檸檬酸循環(huán)在有光和無光條件下都能持續(xù)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、卡爾文循環(huán)是在葉綠體基質(zhì)中將CO2還原為糖的一系列反應(yīng)，在光反應(yīng)提供的[H]、ATP作用下，形成有機(jī)物，并將ATP和NADPH中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以檸檬酸循環(huán)和卡爾文循環(huán)為載體，考查了呼吸作用和光合作用的有關(guān)知識(shí)，考生要明確兩種循環(huán)的實(shí)質(zhì)，并識(shí)記其過程中發(fā)生的物質(zhì)變化和能量變化；識(shí)記光合作用和呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是（　�。�
A．水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過C→D→E來實(shí)現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)
C．正常嬰兒排尿時(shí)，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．若圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則C為垂體，D為甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于突變的說法中正確的是（　�。�
A．染色體DNA上缺失了一個(gè)基因從而導(dǎo)致基因突變
B．基因突變可發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
C．若無外界誘發(fā)因素，生物不會(huì)發(fā)生基因突變
D．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．3月警方披露了“毒疫苗”案，造成了不少家長(zhǎng)的恐慌．有關(guān)疫苗的敘述不正確的是（　�。�
A．疫苗需要冷藏的原因是疫苗是有活性的減毒病原體或病原體的特異蛋白
B．疫苗的原理是接種后使人體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體
C．正確接種有效疫苗后，就能100%預(yù)防此種疫苗對(duì)應(yīng)疾病
D．免疫能力低下的人應(yīng)謹(jǐn)慎接種疫苗是因?yàn)橐呙鐚儆诳乖?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．以下是某些化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

Ⅰ．圖甲為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺向突觸后神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，產(chǎn)生愉悅感．由此可見，多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)（答物質(zhì)名稱）．
（2）正常情況下，多巴胺一旦釋放了信號(hào)，就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收，此過程需要多巴胺載體蛋白的協(xié)助．
（3）由圖可知，可卡因會(huì)阻止多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體運(yùn)輸多巴胺，導(dǎo)致③中的多巴胺含量增多，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者異常興奮．
（4）吸食可卡因一段時(shí)間后，吸毒者會(huì)感到越來越不敏感，需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果．請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的推測(cè)：多巴胺受體的敏感性降低．
Ⅱ．服用安眠藥，臨床表現(xiàn)為催眠甚至昏迷，原因是安眠藥能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一種名叫GABA的物質(zhì)的釋放．請(qǐng)根據(jù)圖乙回答問題：
GABA其作用機(jī)理是使Cl-通道開啟，Cl-大量進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致靜息電位（填“靜息電位”或“動(dòng)作電位”）更強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾
B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外
C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．等位基因A和a，B和b分別位于兩對(duì)同源染色體上，且A對(duì)a為顯性，B對(duì)b為顯性，基因型為AaBb的親本自交，其后代出現(xiàn)新性狀組合的個(gè)體約占（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{7}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞（EK或ES）的敘述，正確的是（　�。�
A．可以從囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞或原始性腺中分離出胚胎干細(xì)胞
B．將胚胎干細(xì)胞放在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)可促進(jìn)細(xì)胞分化
C．ES細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可以只增殖不分化
D．EK細(xì)胞體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯、具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象：______________。這一現(xiàn)象說明__________________________

（2）乙圖中胚芽鞘D能不能發(fā)生C的現(xiàn)象： ，這說明________________________

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向從形態(tài)學(xué)上端到下端。運(yùn)輸方式是___________。

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