【題目】用車前草花葉病毒（HRV）的RNA與煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質(zhì)外殼組成重組病毒，用該病毒去感染車前草，則（ ）

A.車前草出現(xiàn)病斑，在車前草細(xì)胞中檢測(cè)到HRV

B.車前草不出現(xiàn)病斑

C.車前草出現(xiàn)病斑，在車前草細(xì)胞中檢測(cè)到TMV

D.車前草出現(xiàn)病斑，在車前草中檢測(cè)到HRV的RNA與TMV的蛋白質(zhì)外殼

【答案】A

【解析】

車前草花葉病毒和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，用車前草花葉病毒（HRV）的RNA與煙草花葉病毒（TMV）的蛋白質(zhì)外殼組成重組病毒，再用重組病毒去感染車前草，車前草會(huì)出現(xiàn)病斑，而且能在車前草細(xì)胞中檢測(cè)到提供遺傳物質(zhì)RNA的病毒，即HRV。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答：

（1）應(yīng)激狀態(tài)下，下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的________。

（2）血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有________作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。此過程的調(diào)節(jié)方式是________。對(duì)垂體分泌ACTH具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有________________。

（3）糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用，與________（填激素）的作用相反。

（4）病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL2，使________細(xì)胞的功能增強(qiáng)，從而增強(qiáng)________功能。

（5）有研究表明，老年動(dòng)物（包括人）在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息，分析原因：____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為原料的細(xì)胞呼吸的相關(guān)描述，正確的是

A.無氧的條件下，線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和酒精

B.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

C.乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的第二階段時(shí)，既無CO2又無能量生成

D.當(dāng)肌肉細(xì)胞消耗的O2的量等于生成的CO2的量，則該肌肉細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A.有氧呼吸的場(chǎng)所為線粒體B.[H]只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

C.無氧呼吸只在環(huán)境中無氧時(shí)進(jìn)行D.二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以大豆為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是___(2分)（寫出兩種）。

（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。一晝夜內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是________。B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________________。

（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）。則b與a的差值所代表的是_____________________(2分)。

（4）在一定的條件下，可用圖丁所示裝置來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量是________，自變量是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)回答下列問題：

（1）基因工程技術(shù)中對(duì)已獲得的目的基因，常采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增。該技術(shù)的基本過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，_________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行___________，如此重復(fù)循環(huán)多次。

（2）限制酶Smal能識(shí)別如下圖，并在圖中箭頭位置切斷DNA。

用限制酶Smal切割獲取的目的基因需用___________酶構(gòu)建基因表達(dá)載體。

（3）培育轉(zhuǎn)基因小鼠除利用基因工程技術(shù)之外還需用到___________、___________等技術(shù)。

（4）制備單克隆抗體通常選用細(xì)胞融合技術(shù)，使______________細(xì)胞與___________細(xì)胞融合，融合成功的細(xì)胞經(jīng)過篩選就是所需要的___________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃黏膜細(xì)胞分泌胃酸的調(diào)控機(jī)制如圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的淀粉等多糖必須水解成____________才能被吸收，胃腔中的水以________方式被吸收，因此離體狀態(tài)的胃壁細(xì)胞置于清水中，會(huì)發(fā)生______現(xiàn)象。

（2）進(jìn)入胃中的食物會(huì)刺激胃壁細(xì)胞釋放組織胺，組織胺與胃粘膜細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，引發(fā)攜帶H+/K+——酶分子的囊泡與細(xì)胞膜融合，形成深度折疊。說明細(xì)胞膜具有______功能。

（3）圖中放大部分顯示，H+/K+——酶分子既能催化______，又具有________的作用，以_______方式分泌H+離子，引起胃酸分泌增多。

（4）胃酸分泌過多對(duì)胃壁是一種損傷，酸阻抑性藥物可以與組織胺發(fā)生競爭作用，從而抑制H+/K+——酶向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移，減少H+的分泌，緩解病情。請(qǐng)依據(jù)圖示，提出緩解該病情的其它治療途徑。____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動(dòng)很活躍

B. be段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在同源染色體

D. 形成de段的原因是著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用，藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組，分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中進(jìn)行不同的處理（其中甲組未加藥物），每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù)，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 乙組培養(yǎng)過程中只加入一種藥物X

B. 丙組培養(yǎng)過程中先加入藥物X，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D

C. 若培養(yǎng)過程中先加入藥物D，培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X，所得曲線與丙組相同

D. 推測(cè)藥物D可能會(huì)破壞或改變藥物X的結(jié)構(gòu)

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