Question

5．圖1表示生物體內部分物質之間的轉化關系，a-d表示不同的生理過程；圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式．請據圖回答：
（1）在圖1中，人體不能進行的生理過程除a外，還包括b（填圖中字母）；人體劇烈運動時感到肌肉酸痛，此時肌細胞內發(fā)生的生理過程有cd（填圖中字母）．
（2）酵母菌進行b，c過程的相同階段發(fā)生的場所是細胞質基質，其中c過程的第二階段需要水參與．
（3）請?zhí)顚懴旅嬗糜跈z測酵母菌呼吸產物實驗的表格．

被檢測的物質	試劑	現象
CO2	澄清的石灰水	渾濁
	溴麝香草酚藍水溶液	①【由藍變綠再變黃】
酒精	酸性鉻酸鉀溶液	②【灰綠色】

（4）圖2所示裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大吸收二氧化碳的面積．
（5）實驗后，若乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)過程中細胞的呼吸方式是c（填圖1中字母）；若若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)過程中細胞的呼吸方式是bc（填圖1中字母）．

Answer 1

分析 本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程．
1、分析圖1：a表示光合作用，c表示有氧呼吸．bd都表示無氧呼吸，區(qū)別在于不同生物體中相關的酶不同，b主要發(fā)生在植物細胞和酵母菌中，d主要發(fā)生在動物細胞和乳酸菌中．光合作用的場所是葉綠體，有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，無氧呼吸的場所是細胞質基質．
2、分析圖2：甲裝置中清水不吸收二氧化碳，也不釋放氣體，因此甲中液滴移動的距離代表細胞呼吸產生二氧化碳量與呼吸消耗氧氣量的差值；乙裝置中KOH的作用是吸收細胞呼吸產生的二氧化碳，因此乙中液滴移動的距離代表細胞呼吸消耗的氧氣量．
3、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP．

解答 解：（1）人體沒有葉綠體，不能進行a光合作用；人體缺乏催化丙酮酸分解成酒精和二氧化碳的酶，因此不能進行b過程．人體劇烈運動時感到肌肉酸痛，是因無氧呼吸產生乳酸所致，故此時肌細胞內發(fā)生的生理過程有有氧呼吸和產生乳酸的無氧呼吸．
（2）酵母菌既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸產生酒精，故進行b，c過程的相同階段發(fā)生的場所是細胞質基質，其中c有氧呼吸過程的第二階段需要水參與．
（3）溴麝香草酚藍溶液是一種指示劑，較低濃度的CO₂使其由藍變綠，較高濃度CO₂使其由藍變綠再變黃；檢測酒精可用重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下雨酒精反應形成灰綠色．
（4）KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增加吸收二氧化碳的面積．
（5）甲裝置的墨滴不動，說明呼吸產生的二氧化碳量與消耗的氧氣量相等，乙裝置的墨滴左移，說明有氧氣消耗，由此可推知，細胞只進行有氧呼吸；甲裝置的墨滴右移，說明呼吸產生的二氧化碳量對于消耗的氧氣量，乙裝置的墨滴左移，說明有氧氣的消耗，由此可推知細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸．
故答案為：
（1）b  cd
（2）細胞質基質  二
（3）由藍變綠再變黃  灰綠色
（4）增大吸收二氧化碳的面積
（5）c  bc

點評 本題主要考查了學生對光合作用和細胞呼吸過程的理解．光合作用和細胞呼吸過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解．