右圖是某生物體內(nèi)合成某種物質(zhì)的途徑的示意圖,F(xiàn)將缺乏途徑中必須的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長,發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L,但沒有Z。那么控制哪種酶的基因發(fā)生了突變( )
A.E酶 | B.A酶和B酶 | C.B酶 | D.C酶 |
科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省嘉興八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)隨著科學的發(fā)展,科學家對動物腦的研究不斷深入。人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì):r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉變而來。有一種病在靜止或運動時有舞蹈樣動作,稱為舞蹈病,就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致。
(1)已知谷氨酸的密碼子為GAA,則控制谷氨酸的基因可表示為 ,對應的tRNA上的反密碼子為 ,基因中的堿基數(shù):mRNA上的堿基數(shù):氨基酸個數(shù)= 。
(2)r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì),它暫時貯存于 的突觸小泡內(nèi),當神經(jīng)興奮時,可以迅速通過 作用釋放到 中,作用于突觸后膜。
(3)該實例體現(xiàn)出基因可以通過控制 的合成來控制代謝過程,從而控制生物的 。
(4)右圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,可推測Ⅱ4的基因型可表示為 ,調(diào)查得知Ⅱ5的母親也患該病,現(xiàn)Ⅱ4和Ⅱ5再生一個孩子患病的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省太原市高三年級調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程。據(jù)圖回答:
(1)比較圖一與圖二,所需要的條件中除模版不同之外, 也不同。
(2)圖一中C鏈與A鏈相比,C鏈特有的化學組成物質(zhì)是 。
(3)圖三所示為信息流,被命名為 。圖三中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有 填序號)。
(4)圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因,d過程對應于圖三中 過程(填序號)活化的毒性物質(zhì)應是一種 分子。
(5)已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“一脯氨酸一谷氨酸一谷氨酸一賴氨酸一”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸 的是GGU、GGC、GGA、GGG)
a.翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 (以圖中①或②表示)鏈轉錄的。此mRNA的堿基排列順序是:
b.若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“一脯氨酸一谷氨酸—甘氨酸一賴氨酸一寫出轉錄出對應mRnA的DNA單鏈的堿基排列順序: 。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省嘉興八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)隨著科學的發(fā)展,科學家對動物腦的研究不斷深入。人類的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì):r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉變而來。有一種病在靜止或運動時有舞蹈樣動作,稱為舞蹈病,就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致。
(1)已知谷氨酸的密碼子為GAA,則控制谷氨酸的基因可表示為 ,對應的tRNA上的反密碼子為 ,基因中的堿基數(shù):mRNA上的堿基數(shù):氨基酸個數(shù)= 。
(2)r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì),它暫時貯存于 的突觸小泡內(nèi),當神經(jīng)興奮時,可以迅速通過 作用釋放到 中,作用于突觸后膜。
(3)該實例體現(xiàn)出基因可以通過控制 的合成來控制代謝過程,從而控制生物的 。
(4)右圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,可推測Ⅱ4的基因型可表示為 ,調(diào)查得知Ⅱ5的母親也患該病,現(xiàn)Ⅱ4和Ⅱ5再生一個孩子患病的概率是 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽合肥八中高三上學期第三次段考生物試卷 題型:選擇題
右圖是某生物體內(nèi)合成某種物質(zhì)的途徑的示意圖。現(xiàn)將缺乏途徑中必須的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長,發(fā)現(xiàn)微生物體內(nèi)有大量的M和L,但沒有Z。那么控制哪種酶的基因發(fā)生了突變( 。
A.E酶 B.A酶和B酶 C.B酶 D.C酶
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