【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

【答案】A
【解析】解：A、由于突觸結(jié)構(gòu)的存在，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的，A正確；
B、圖中d是傳入神經(jīng)，b是傳出神經(jīng)，切斷 d、刺激 b，可以引起效應(yīng)器收縮，但不是反射，B錯(cuò)誤；
C、c是突觸結(jié)構(gòu)，興奮經(jīng)過(guò)突觸時(shí)存在突觸延擱，所以在結(jié)構(gòu) c 和結(jié)構(gòu) b 的傳導(dǎo)速度不相同，C錯(cuò)誤；
D、圖中Ⅱ是突觸后膜，發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了反射弧各部分組成及功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握反射弧的組成：感受器→傳入神經(jīng)（有神經(jīng)節(jié)）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血脂代謝過(guò)程的模式圖，圖中數(shù)字表示生理變化，IDL為中密度脂蛋白，HDL1至HDL3密度逐漸增加．

圖為血壓穩(wěn)定調(diào)控機(jī)制的模式簡(jiǎn)圖，圖中數(shù)字表示有關(guān)生理過(guò)程，甲、乙、丙、丁、戊表示相應(yīng)器官，X為某激素．

（1）膽固醇在生物體的主要功能是（寫出兩項(xiàng)）
（2）低密度脂蛋白合成的場(chǎng)所主要是 ．
（3）HDL密度逐漸升高的生物學(xué)意義是
（4）人體降解膽固醇并排出的器官是
（5）上圖生理過(guò)程①至④為相應(yīng)器官或有關(guān)因素對(duì)血壓的影響，其中丙是指；
（6）X是；人在高度興奮與緊張狀態(tài)下，神經(jīng)興奮，導(dǎo)致器官乙使血壓升高．
（7）高血壓患者的重脂、重鹽飲食習(xí)慣，會(huì)加重病情，其影響的生理過(guò)程編號(hào)是
（8）血液粘滯度增加，主要是增大了（填收縮壓或舒張壓）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細(xì)菌和酵母菌，大草履蟲主要以好氧細(xì)菌為食，袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大草履蟲和袋狀草覆蟲的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”型曲線

B. 大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機(jī)分布的

C. 大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生

D. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)

C．分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次

B. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次都有其特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

C. 研究核酸分子的結(jié)構(gòu)，就是在生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次研究生命

D. 生命系統(tǒng)的某些層次也可以包含非生命的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用機(jī)械方法分離細(xì)胞各組分，對(duì)分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠一吡羅紅試劑檢測(cè)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)，使甲基綠一吡羅紅試劑呈紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體自穩(wěn)態(tài)調(diào)控的示意簡(jiǎn)圖，圖中甲至戊表示相關(guān)器官或腺體，英文字母表示相應(yīng)激素，數(shù)字表示有關(guān)調(diào)控反應(yīng)．

運(yùn)用微電壓計(jì)進(jìn)行神經(jīng)纖維膜電位測(cè)量實(shí)驗(yàn)裝置如圖2，在未受到任何刺激情況下，測(cè)得電壓如圖中電壓計(jì)指針?biāo)荆?/span>
如圖3為兩個(gè)軸突末梢連在一根神經(jīng)纖維上結(jié)構(gòu)，當(dāng)興奮沿軸突向下傳遞時(shí)，兩個(gè)軸突末梢分別釋放神經(jīng)遞質(zhì)a和b，從而引起離子x、y流向神經(jīng)纖維內(nèi)，最后，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)的A、B，C，D處測(cè)得膜電位情況如圖4和圖5．

（1）寫出下列編號(hào)所代表的含義名稱：乙；e；g
（2）圖1中表示拮抗作用的生理過(guò)程編號(hào)有 ．
（3）在極度饑餓情況下，b的分泌往往受到交感神經(jīng)支配，進(jìn)一步說(shuō)明神經(jīng)調(diào)節(jié)相對(duì)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是 ．
（4）過(guò)程⑥主要通過(guò)來(lái)提高血壓；過(guò)程⑦主要通過(guò)來(lái)提高血壓．
（5）激素a和激素h的相同生理作用是（ ）
A.促進(jìn)糖的氧化分解
B.抑制有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化
C.促進(jìn)生物生長(zhǎng)發(fā)育
D.促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
（6）若兩電極均置于膜外，待指針穩(wěn)定之后，再在A處施以合適的刺激，則該微電壓計(jì)指針的擺動(dòng)過(guò)程的情況將會(huì)是（ ）
A.→0點(diǎn)→正值
B.→正值→0點(diǎn)
C.→負(fù)值→0點(diǎn)→正值→0點(diǎn)
D.→0點(diǎn)→正值→0點(diǎn)→負(fù)值
（7）關(guān)于圖3中結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.①④為離子通道
B.②③具有特異性
C.遞質(zhì)影響通道的開閉
D.x、y不影響膜電位變化
（8）關(guān)于圖3至圖5的解釋，正確的有（ ）（多選）

A.圖3反映了興奮在突觸傳導(dǎo)的單向性
B.離子y是陰離子
C.圖4反映了興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的雙向性
D.離子x可能是鈉離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧或無(wú)氧時(shí)，酵母菌的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示免疫反應(yīng)過(guò)程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，不正確的敘述是（ ）

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B.至少有3種細(xì)胞有增殖分化能力
C.二次免疫時(shí)，③只能由②增殖分化而來(lái)
D.⑤有可能與機(jī)體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)

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