A、若1~4號試管都是為了驗證酶的某一項特性而設置,則4號設置得不科學 |
B、若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,則只有1號試管口火柴迅速復燃 |
C、若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設5號試管,5號試管內(nèi)應加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃ |
D、如C選項設置的5號試管與2號試管做對比實驗,可得出的實驗結(jié)論是:過酸或過堿會影響酶活性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②⑥ | B、②⑤ | C、③⑤ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和 |
B、圖中處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇 |
C、圖中由捕食關系而形成的食物鏈共3條 |
D、如蛇要凈增重1千克,則最多要消耗綠色植物3500千克 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應 |
B、先天性免疫缺陷病 |
C、自身免疫病 |
D、獲得性免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高倍顯微鏡下可觀察到該細菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi) |
B、該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
C、該細菌感染機體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 |
D、該細菌的蛋白質(zhì)經(jīng)過核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)粗加工和高爾基體精加工后,運輸?shù)较鄳课?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成成分與HIV的成分相似 |
B、是胰島素等各種激素的合成場所 |
C、是原核細胞、真核細胞共有的細胞器 |
D、是不含磷脂的細胞器 |
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