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科目:高中生物 來源: 題型:
A、五項(xiàng) | B、四項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、兩項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺綠 抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺綠 抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)該分子的表達(dá)只能在胰島B細(xì)胞內(nèi)且在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成 |
B、該胰島素在合成過程中,相對(duì)分子質(zhì)量比合成前減少了888,形成的肽鍵數(shù)為49 |
C、該胰島素分子中游離的氨基、羧基數(shù)至少是2、2 |
D、在局部放大圖中能標(biāo)志不同氨基酸的標(biāo)號(hào)是①、③和⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔子的部分能量 |
B、當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、生產(chǎn)者通過光合作用合成了有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.7和0.3 |
B、0.50和0.50 |
C、0.45和0.55 |
D、0.55和0.45 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度 | 10℃ | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | 50℃ |
時(shí)間 | 860 | 120 | 90 | 40 | 29 | 22 | 1 5 | 2 0 | 80 |
A、10℃時(shí)細(xì)菌繁殖最快 |
B、溫度越高酶活性越強(qiáng) |
C、低溫可抑制細(xì)菌繁殖 |
D、酶的活性受時(shí)間控制 |
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