【題目】如圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關敘述中正確的是（ ）
A.參與甲過程的反應物有ATP和酶
B.AMP可作為合成核糖核酸的原料
C.丁過程所需能量可來自化學能和熱能
D.催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶

【答案】B
【解析】甲過程表示ATP的水解，則反應物有ATP和水，酶是催化劑，A項錯誤；AMP是ATP脫掉兩個磷酸基團后的產(chǎn)物，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤組成，可以作為合成核糖核酸的原料，B項正確；丁過程是ADP和Pi合成ATP的過程，在光合作用中該過程所需能量來自光能，在呼吸作用中該過程所需能量來自化學能，但都不能利用熱能，C項錯誤；催化乙過程的酶是水解酶，催化丙過程的酶是合成酶，D項錯誤。
【考點精析】關于本題考查的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，需要了解ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動；ATP合成，所需的能量來源于生物化學反應釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能促進柿子脫澀變甜的是（ ）
A.生長素
B.乙烯
C.脫落酸
D.細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種特異性免疫細胞某一階段的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)該細胞為 細胞，由 細胞分化形成。

(2)在抗體的合成加工分泌中需大量能量，主要由［ ］ 提供。

(3)抗體若吸附在皮膚細胞的表面，則引起它產(chǎn)生的物質(zhì)叫做 ，機體再次接受該類物質(zhì)的刺激時會發(fā)生 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個氨基酸分子的結(jié)構(gòu)中有兩個羧基，那么這兩個羧基分別位于

A. 碳原子上和氨基上 B. 碳原子上和R基上

C. 氨基上和R基上 D. 羧基上和R基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物長時間未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素分泌減少
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對水的重吸收作用增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述正確的是(　 　)

A. 若用綠色植物成熟葉肉細胞進行該實驗，在6min時，兩組細胞液顏色都加深

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. b時刻時，B物質(zhì)溶液中的細胞的細胞液濃度等于外界溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ）
A.淋巴細胞包括B細胞，T細胞和吞噬細胞
B.血液和淋巴液里都含有B細胞和T細胞
C.吞噬細胞可以吞噬、處理、呈遞抗原
D.漿細胞可以合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物群落的敘述，正確的是

A. 長勢整齊的麥田中不存在群落的垂直分層現(xiàn)象

B. 果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度

C. 群落演替的過程中優(yōu)勢種群基因頻率不會發(fā)生改變

D. 初生演替在陸地環(huán)境中能發(fā)生，在水體環(huán)境不能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？ 。

（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的 段，其中光合作用強度最高的是 點，植株積累有機物最多的是 點

（3）乙圖中FG段C02吸收量逐漸減少是因為 ，以致光反應產(chǎn)生的 和 逐漸減少，從而影響了暗反應強度，使_______化合物數(shù)量減少，影響了C02固定。

（4）乙圖曲線中E處光合作用強度暫時降低，可能是因為溫度高， 過強 ，導致氣孔關閉，影響了 的供應。

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