【題目】測定下列哪一項(xiàng)可簡便而準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的呼吸方式()
A.有無酒精生成
B.有無水生成
C.有無有機(jī)物消耗
D.O2消耗量與CO2生成量的比值
【答案】D
【解析】解:C、小麥種子有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,C錯(cuò)誤;ABD、都可以判斷呼吸方式,但D項(xiàng)最簡便,最容易測定.只有有氧呼吸才消耗氧氣,所以只要消耗氧氣,植物細(xì)胞就一定進(jìn)行有氧呼吸;如果只進(jìn)行有氧呼吸,則根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)方程式可以看出,氧氣的消耗量等于二氧化碳的釋放量,如果二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說明多出來的二氧化碳是無氧呼吸產(chǎn)生的;如果不消耗氧氣,只產(chǎn)生二氧化碳,說明只進(jìn)行無氧呼吸.所以依據(jù)O2吸收量和CO2的釋放量判斷:①不消耗O2 , 釋放CO2→只進(jìn)行無氧呼吸;②O2吸收量=CO2釋放量→只進(jìn)行有氧呼吸;③O2吸收量<CO2釋放量→兩種呼吸同時(shí)進(jìn)行,且多余CO2來自無氧呼吸,AB錯(cuò)誤;D正確.故選:D. 小麥種子有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳.具體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:有氧呼吸: 無氧呼吸:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生物學(xué)研究,認(rèn)為蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中不能作
A. 運(yùn)輸作用物質(zhì) B. 調(diào)節(jié)功能物質(zhì)
C. 遺傳物質(zhì) D. 能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源和它們的基因
B.模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá),這是生物多樣性的間接價(jià)值
C.建立風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護(hù)措施
D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 的堿基比例體現(xiàn)了DNA分子的特異性
B.基因通過控制血紅蛋白的結(jié)構(gòu)直接影響紅細(xì)胞的形態(tài)
C.用32P標(biāo)記噬菌體DNA,可直接用含相應(yīng)磷酸鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)
D.tRNA識別并攜帶氨基酸是通過堿基互補(bǔ)配對實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示(片段).請根據(jù)圖示分析并回答:
(1)圖中1表示 , 2表示 , 1,2,3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做 .
(2)3有種,中文名稱分別是 .
(3)DNA分子中3與4是通過連接起來的.
(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號表示)與 .
(5)圖中DNA分子片段中,游離的磷酸基團(tuán)有個(gè),若大腸桿菌的DNA分子的堿基G為x個(gè),占其堿基總量的比例是y,則該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)目是 .
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