如圖表示人體血脂的代謝調(diào)節(jié)。下列分析錯誤的是
A.血液中甘油三酯的來源主要是食物的分解吸收和肝細(xì)胞的合成
B.人體內(nèi)甘油三酯的運輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
C.人體內(nèi)甘油三酯的去路是分解成甘油和脂肪酸后氧化分解供能
D.能促進(jìn)圖中①過程的激素是胰島素,能促進(jìn)②和④過程的是胰高血糖素和腎上腺素
C
【解析】
試題分析:分析圖示可知,血液中甘油三酯的來源有食物的分解吸收和A細(xì)胞的合成,A細(xì)胞中的葡萄糖與糖原可以相互轉(zhuǎn)化,據(jù)此可判斷A細(xì)胞為肝細(xì)胞,A項正確;乳糜微粒和極低密度脂蛋白可運輸攜帶甘油三酯,B項正確;人體內(nèi)甘油三酯的主要去路是在有關(guān)酶的作用下,分解為甘油和脂肪酸并釋放入血供其他組織氧化,也可轉(zhuǎn)變成糖脂肪酸與清蛋白結(jié)合轉(zhuǎn)運入各組織經(jīng)β-氧化供能,C項錯誤;胰島素促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變成甘油三酯即促進(jìn)圖中①過程,胰高血糖素和腎上腺素可促進(jìn)甘油三酯的分解過程即促進(jìn)圖中的②和④過程),D項正確。
考點:本題考查血脂代謝的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員為探究蕎麥主莖顏色和瘦果形狀的遺傳規(guī)律,以兩種自交可育的普通蕎麥純種為材料進(jìn)行雜交試驗,結(jié)果如下表。下列分析判斷不正確的是
親本 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及數(shù)量 |
綠莖尖果×綠莖鈍果 | 紅莖尖果 | 紅莖尖果271 紅莖鈍果90 綠莖尖果211 綠莖鈍果72 |
A.這兩對相對性狀的遺傳是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的
B.蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀兩對相對性狀獨立遺傳
C.蕎麥的尖果與鈍果是由一對等位基因控制的相對性狀
D.蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對等位基因控制的相對性狀
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實驗后指針復(fù)零。下列對于相關(guān)描述,不正確的是
A.在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)
B.該實驗的自變量為光照強度,c點的含義為O2釋放量最大
C.ce段說明隨燈光距離的增大,O2釋放量減少
D.f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷(解析版) 題型:綜合題
請結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖回答下列問題。(9分)
(1)相對于達(dá)爾文的學(xué)說而言,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對遺傳變異的研究已經(jīng)由個體水平深入到了 水平。
(2)圖中①表示 ;②表示 。
(3)生物多樣性包含的三個層次中, 多樣性能有效地增大種群基因庫, 多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的基礎(chǔ)。
(4)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論看達(dá)爾文自然選擇學(xué)說,自然選擇學(xué)說的缺陷是 。(多選)
A.自然選擇學(xué)說不能科學(xué)地解釋生物的適應(yīng)性、多樣性的形成
B.自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物個體是生物進(jìn)化的基本單位
C.自然選擇學(xué)說對遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋
D.自然選擇學(xué)說對環(huán)境條件如何對可遺傳的變異進(jìn)行選擇,沒有能作出科學(xué)的解釋
(5)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是 。(多選)
A.生物的種間競爭是一種選擇過程
B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
C.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D.突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的花色受兩對基因控制,顯性基因越多,花色越深。現(xiàn)有兩種純合的中紅花植株雜交,產(chǎn)生F1代全為中紅花。F1自交產(chǎn)生的F2代,統(tǒng)計花色的植株數(shù)量如下表。如將F1進(jìn)行測交,后代的花色表現(xiàn)型及比例為
花色 | 深紅 | 紅 | 中紅 | 淡紅 | 白 |
數(shù)量 | 20 | 80 | 120 | 80 | 20 |
A.深紅:中紅:白花 1:2:1
B.深紅:紅色:中紅1:4:1
C.中紅:淡紅:白花1:2:1
D.深紅:紅:中紅:淡紅:白1:2:4:2:1
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占20%,下列說法正確的是
A.該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B.該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3︰2
C.DNA解旋酶作于①部位,限制性核酸內(nèi)切酶作用于②部位
D.將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占1/8
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是
A.存在細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞
B.DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中
C.區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.區(qū)3的細(xì)胞高度分化,不具細(xì)胞全能性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種藥物能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍,則使用此藥物后,藥物作用的時期以及染色體加倍的時期分別對應(yīng)圖中
A.a(chǎn)b、bc B.cd、ef C.cd、cd D.bc、ef
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省德州市高二上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳的相關(guān)敘述,不正確的是
A.四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子
B.雙鏈DNA分子中任意兩個不互補的堿基之和相等
C.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
D.將單個脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是RNA聚合酶
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