DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)是
 
實驗和噬菌體侵染細菌實驗．
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,噬菌體侵染細菌實驗
專題：
分析：1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：（1）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)．
（2）噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．
故答案為：
肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化
點評：本題比較基礎(chǔ)，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗，要求考生識記這兩個實驗的過程、方法及結(jié)論，能結(jié)合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

判斷下列有關(guān)遺傳變異的說法，正確的有（　�。�
①基因型為DD的豌豆能產(chǎn)生雌雄二種配子，其數(shù)量比接近1：1；
②基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)是，在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合；
③將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米柱頭上，所結(jié)籽粒胚乳的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb；
④染色體中DNA的核苷酸的數(shù)量、種類和序列三者中有一個發(fā)生改變就會引起染色體變異；
⑤基因重組可產(chǎn)生新的基因，從而出現(xiàn)新性狀．
A、5種說法都對
B、5種說法都不對
C、至少有2種說法對
D、有1種說法不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A、用15%的鹽酸和95%的酒精的混合液去除植物細胞的細胞壁和用胰蛋白酶將動物組織分散成單個細胞
B、細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
C、離體器官或組織的細胞都必須經(jīng)過再分化才能形成愈傷組織
D、在單克隆抗體的制備過程中需兩次篩選，第一次篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞群

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學信號，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞．如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答：
（1）胰島A細胞能分泌
 
，影響其分泌的刺激X最可能是
 
．
（2）刺激X→①→②→③→胰島A細胞中，①結(jié)構(gòu)稱為
 
，②結(jié)構(gòu)位于
 
．
（3）靶細胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．結(jié)構(gòu)③通過釋放化學信息直接影響胰島A細胞的分泌，該化學物質(zhì)稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
B、草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)
C、燕麥胚芽鞘中生長素的橫向運輸與光照方向無關(guān)
D、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學上，將某染色體的某一片段，移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象，稱為染色體異位，某雌性動物幼年時期，在人為因素影響下，其卵巢細胞發(fā)生了如圖所示的染色體異位，若該雌性動物生長至繁殖季節(jié)，且能進行正常的減數(shù)分裂并產(chǎn)生有性生殖細胞，則其產(chǎn)生的異常卵細胞所占比例為（　�。�
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
2
D、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1 是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，代表濱藜的曲線是
 
；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有
 
．
（2）Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
 
．
（3）對甲植物來說圖1四種不同光照強度（0、b1、b2、c）對應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是
 

（4）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是
 
；若要改變這一限制因素，提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料（如農(nóng)家肥）的方法，其原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為
 
調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研磨綠葉時加入無水酒精的目的是（　�。�
A、使色素溶于其中
B、防止色素分子被破壞
C、為了研磨充分
D、使葉綠素從四種色素中分離出來

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