下圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖(數值單位為×103kJ)請回答下列問題:
(1)該湖泊的不同水層分布不同的生物,這屬于群落的__________結構,該結果的意義是_______________。
(2)浮游植物等生產者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________。
(3)由圖可知,能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是__________。已知每一營養(yǎng)級的生物都有部分能量未被利用,若由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%,則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。
(4)與天然湖泊相比,人工養(yǎng)殖的高產魚塘中,魚類所同化的能量可能大于生產者固定的能量,分析其原因是______________________。
科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市高三一?荚嚴砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胃內的酸性環(huán)境是通過質子泵維持的,質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量,可驅動1個H+從胃壁細胞進人胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞,K+又可經通道蛋白順濃度進入胃腔,下列相關敘述錯誤的是
A. 甘氨酸可能是組成質子泵的單體之一
B. 胃內酸堿度是機體內環(huán)境的理化性質之一
C. H+從胃壁細胞進入胃腔需要載體蛋白的協(xié)助
D. K+由胃壁細胞進入胃腔不需要質子泵的作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修3)下學期學業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于體溫調節(jié)的敘述中,不正確的是
A. 體溫的恒定是人體生命活動正常進行的必要條件
B. 人體的主要產熱器官是骨骼肌
C. 炎熱的夏天,在濕度高的車間內工作容易中暑
D. 體溫的相對恒定,是在神經和體液的共同調節(jié)下完成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修3)下學期學業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人體各腺體中,不屬于內分泌腺的是
A. 下丘腦 B. 垂體 C. 胸腺 D. 唾液腺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修3)下學期學業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一只小貓的腿受傷出血,母貓用沾滿口水的舌頭在傷口上添,就可以阻止發(fā)炎。這種現象在免疫學上叫做
A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細胞免疫 D. 預防接種
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三巴蜀黃金大聯考3月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關神經調節(jié)的敘述正確的是
A. 神經元內的K+外流是形成靜息電位的基礎
B. 突觸后膜能實現電信號→化學信號→電信號的轉變
C. 只有神經元上才有與神經遞質特異性結合的受體
D. 神經遞質與受體結合后必然引起突觸后膜上的Na+通道開放
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省綿陽市高三第二次診斷性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究油菜素(BR)對生長素(IAA)生理作用的影響,研究人員做了如下實驗:外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根,一段時間觀察其對主根長度的影響,測量后結果如圖所示。請回答下列問題:
(1)每組至少設置三個重復實驗將結果求平均值以更接近真實值,也是為了避免 ______ 影響實驗結果。該實驗不能證明BR對主根生長的作用具有兩重性,理由是 ______ 。
(2)坐標曲線中ab段與bc段,BR對主根伸長的影響不同在于 ______ 。
(3)進一步研究表明BR也有促進根伸長的作用。當加入某種藥物完全抑制根細胞的DNA復制后,BR誘導的根的伸長生長被抑制了40%,從細胞角度分析,BR是通過促進細胞 ______ 影響根伸長生長。
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省虎林市高三下學期開學摸底考試(3月)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下圖所示生理過程的描述中,最合理的是( )
A. 可能發(fā)生于硝化細菌細胞內
B. 表示噬菌體的轉錄和翻譯過程
C. 人體細胞肯定不會發(fā)生圖中現象
D. 圖中兩核糖體合成的蛋白質不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修1)下學期學業(yè)測試生物學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對細胞膜的敘述,錯誤的是
A. 主要由蛋白質、脂質組成
B. 細胞膜與細胞間的信息交流有關
C. 不同細胞膜上的蛋白質種類和數量不同
D. 哺乳動物的細胞膜在光學顯微鏡下清晰可見
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