9．生長(zhǎng)素和赤霉素均可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，因此具有協(xié)同作用，其作用機(jī)制如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．生長(zhǎng)素和赤霉素的作用原理相同
B．“X”表示的是促進(jìn)作用
C．植物生長(zhǎng)主要是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果
D．欲證明兩種激素的協(xié)同作用，至少需設(shè)置4組實(shí)驗(yàn)

分析 分析題圖可知，該圖是赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)機(jī)理，赤霉素與生長(zhǎng)素在促進(jìn)生長(zhǎng)過(guò)程中的相互關(guān)系的示意圖，由題圖可以看出赤霉素是通過(guò)促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素、抑制生長(zhǎng)素氧化分解而提高生長(zhǎng)素的濃度進(jìn)而促進(jìn)植物生長(zhǎng)的．

解答 解：A、生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用，如圖可知作用原理不完全相同，A錯(cuò)誤；
B、“X”表示的是抑制作用，B錯(cuò)誤；
C、植物的生長(zhǎng)是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、欲證明兩種激素的協(xié)同作用，至少需要設(shè)置4組試驗(yàn)，不加激素、加生長(zhǎng)素、加赤素和同時(shí)添加生長(zhǎng)素和赤霉素，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生長(zhǎng)素和赤霉素的相互關(guān)系的知識(shí)，意在考查學(xué)生理解激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用和作用關(guān)系的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞分化中不可能出現(xiàn)的變化有（　　）
A．染色體的復(fù)制B．某些細(xì)胞器的增添或消失
C．轉(zhuǎn)錄D．細(xì)胞全能性的降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用雞血紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)槠渌麆?dòng)物的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
B．用不同濃度的NaCl溶液提純DNA，是因?yàn)镈NA在其中的溶解度不同
C．用酒精提純DNA，是因?yàn)镈NA溶于酒精，蛋白質(zhì)不溶于酒精
D．用二苯胺鑒定DNA，是因?yàn)镈NA溶液加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．黃曲霉素（AFT）難溶于水，易溶于脂肪、丙酮等有機(jī)溶劑，因而在動(dòng)物體內(nèi)難分解，長(zhǎng)期攝入AFT會(huì)誘發(fā)肝癌．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）AFT在人體內(nèi)難分解易累積可能與它易溶于脂肪有關(guān)，因此，食物或動(dòng)物飼料中的AFT可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，并隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，其濃度升高．
（2）研究發(fā)現(xiàn)AFT的細(xì)胞毒作用原理主要是干擾mRNA的功能和DNA的合成：
①AFT能與tRNA結(jié)合形成AFT-tRNA加成物，后者能抑制tRNA與某些氨基酸 （如賴氨酸、亮氨酸等）結(jié)合的活性，進(jìn)而影響了蛋白質(zhì)合成的翻譯階段．
②有研究表明，AFT與DNA分子中的鳥嘌呤G結(jié)合，結(jié)合后的G能與堿基T互補(bǔ)配對(duì)．有研究發(fā)現(xiàn)在1992年某地區(qū)發(fā)現(xiàn)有5例p53基因中第249位氨基酸的密碼子第三個(gè)堿基發(fā)生改變，由AGG轉(zhuǎn)變?yōu)锳GA，這類基因突變屬于堿基替換．
（3）研究人員以小鼠為材料研究AFT對(duì)動(dòng)物血液的毒性試驗(yàn)．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．染毒   選擇25只健康的小白鼠隨機(jī)均分為5組，分別以含不同量AFT的食物喂養(yǎng)，每只每天0.10kg，連續(xù)染毒15天．
b．取血    在染毒第20天采集小鼠血液．
c．紅細(xì)胞、白細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì)    吸取小鼠20μL血液，經(jīng)適當(dāng)稀釋、充分混勻后，靜置15mim利用血球計(jì)數(shù)板，進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)．
組別一二三四五
AFT 劑量（mg/kg 體重）0142846140
紅細(xì)胞數(shù)量（萬(wàn)/mm3）904887.2856.4696.1519.1
白細(xì)胞數(shù)量（萬(wàn)/mm3）0.761.071.241.321.42
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，AFT劑量與小鼠白細(xì)胞數(shù)量呈正相關(guān)，而與小鼠紅細(xì)胞數(shù)量呈高度負(fù)相關(guān)，說(shuō)明AFT對(duì)動(dòng)物血液有毒性（可導(dǎo)致貧血）．
②若在利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行“紅細(xì)胞、白細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì)”操作過(guò)程中，某同學(xué)的操作步驟如下：用吸管吸取混勻的紅細(xì)胞懸浮液，向計(jì)數(shù)室中滴2滴懸浮液→加蓋玻片→靜置后在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)．上述實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范？不規(guī)范如果不規(guī)范，則統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏大還是偏�。拷y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)偏大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有絲分裂中期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體
B．有絲分裂后期細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
C．減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞中含23個(gè)四分體
D．減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目是23條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞的分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過(guò)程的促融劑常用聚乙二醇（PEG），也可用滅活的病毒誘導(dǎo)
B．③過(guò)程以抗HCG單克隆抗體為抗原，利用抗原-抗體雜交的原理進(jìn)行檢測(cè)
C．給小鼠多次注射HCG的目的是獲得較多的記憶細(xì)胞
D．③過(guò)程需要添加抗生素等物質(zhì)，目的是防止病毒污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于酶和 ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者均含有C、H、O、N、P等元素
B．能合成ATP的細(xì)胞必然能合成酶
C．酶的合成需ATP水解提供能量
D．不同細(xì)胞中催化ATP合成的酶一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘導(dǎo)（或自發(fā)突變）下，微生物細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機(jī)制中的某些酶被破壞掉，使代謝過(guò)程中的某些合成反應(yīng)不能進(jìn)行，從而為工業(yè)生產(chǎn)積累大量的原料產(chǎn)物．如圖是實(shí)驗(yàn)人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過(guò)程，請(qǐng)回答．

（1）過(guò)程①的方法為稀釋涂布平板法，與基本培養(yǎng)基相比，待測(cè)培養(yǎng)皿中特有的成分有氨基酸．
（2）過(guò)程②應(yīng)將印在絲絨布上的菌落先轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上，原因是防止基本培養(yǎng)基中混入特殊的營(yíng)養(yǎng)成分．
（3）為進(jìn)一步完成對(duì)初檢的缺陷型菌株的鑒定，實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行了如下操作：
①用接種針挑取菌落A（選填“菌落A”或“菌落B”）菌落接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中，28℃震蕩培養(yǎng)1-2天后，離心，取沉淀用（無(wú)菌）生理鹽水洗滌菌體3次并制備成菌懸液．
②吸取1mL菌懸液加入無(wú)菌培養(yǎng)皿中，傾注約15mL融化并冷卻至40-50℃的基本瓊脂培養(yǎng)基，冷凝后用記號(hào)筆在培養(yǎng)皿的皿底劃分五個(gè)區(qū)域，做好標(biāo)記．
③在劃分的五個(gè)區(qū)域上放入少量分組的氨基酸結(jié)晶或粉末（五組混合氨基酸如表所示），經(jīng)培養(yǎng)后，觀察生長(zhǎng)圈出現(xiàn)的區(qū)域，從而確定屬于何種氨基酸缺陷型．
組別所含氨基酸
A組氨酸蘇氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸
B精氨酸蘇氨酸賴氨酸甲硫氨酸苯丙氨酸
C酪氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸丙氨酸
D甘氨酸天冬氨酸甲硫氨酸色氨酸絲氨酸
E胱氨酸亮氨酸苯丙氨酸丙氨酸絲氨酸
在上述鑒定實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基的A、D區(qū)域出現(xiàn)生長(zhǎng)圈，則說(shuō)明該缺陷型屬于天冬氨酸缺陷型．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員測(cè)試新抗生素對(duì)某種鏈球菌的殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染，將此鏈球菌分別接種在三個(gè)培養(yǎng)皿中，在2號(hào)培養(yǎng)皿中放入一片浸過(guò)新型抗生素的圓紙片，3號(hào)作為對(duì)照，三只培養(yǎng)皿如下圖。

（1）請(qǐng)對(duì)本實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：_______________________________________。

（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是___________。（用下列字母排序）

a．倒置培養(yǎng)基 b．計(jì)算和稱量 c．滅菌 d．調(diào)pH e．溶解和熔化

（3）為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物，科學(xué)家研究出間隙滅菌法。其程序是：第一天，將培養(yǎng)基在100 ℃下維持30 min，然后在36～37 ℃下放置24 h；第二天、第三天重復(fù)第一天的操作。請(qǐng)分析：

①培養(yǎng)基在100 ℃下維持30 min的目的是________________________。

②在36～37 ℃下放置24 h后再加熱的目的是_________________________________。

③怎樣證明間隙滅菌法的效果？

將培養(yǎng)基置于____________℃下放置3～5 d，如果________________，證明_______________________。

（4）對(duì)照組培養(yǎng)皿3中的圓紙片應(yīng)作怎樣的處理？

____________________________________________________。

（5）用____________________法對(duì)培養(yǎng)皿1進(jìn)行該鏈球菌接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面。待長(zhǎng)出菌落后，利用無(wú)菌絨布將培養(yǎng)皿1中的菌落轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)皿2和3中。

（6）在適宜條件下培養(yǎng)、觀察。

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同步練習(xí)冊(cè)答案