【題目】如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. ①過(guò)程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變
C. ③過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同,所搬運(yùn)的氨基酸也不相同
D. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
【答案】C
【解析】①過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA,A正確;某段DNA上發(fā)生了基因突變,由于密碼子的容錯(cuò)性,形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變,B正確;③過(guò)程表示翻譯,其中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同,所搬運(yùn)的氨基酸也不完全相同,C錯(cuò)誤;人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是控制血紅蛋白基因發(fā)生突變,使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化,這屬于基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲?/span>D正確;故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行有性生殖的生物的受精作用是指( )
A. 卵細(xì)胞和精子的產(chǎn)生過(guò)程B. 卵細(xì)胞和精子的相互識(shí)別過(guò)程
C. 卵細(xì)胞和精子融合成體細(xì)胞的過(guò)程D. 卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別 、融合成受精卵的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(三)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
Mellbye等人通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),咖啡中的咖啡醇能降低患2型糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)。圖1是神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的示意圖;圖2示胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在內(nèi)環(huán)境平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異常的細(xì)胞,抗體1作用于甲細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致甲細(xì)胞功能受損,抗體2則作用于乙細(xì)胞。
【1】下列關(guān)于圖1的敘述錯(cuò)誤的是________。(多選)
A. ①→②的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B. ②中軸突末端膨大部分發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C. ③中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后導(dǎo)致了突觸后膜興奮,興奮區(qū)的膜電位是外正內(nèi)負(fù)
D. ①→②→③過(guò)程中,興奮的傳遞方向只能是單向的
【2】下列與胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素密切相關(guān)的細(xì)胞器是________。
①核糖體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③中心體 ④高爾基體 ⑤溶酶體 ⑥線粒體
A. ①②④⑤⑥ B. ①②③④⑥ C. ①②④⑥ D. ①②④
【3】若X為肝糖原,當(dāng)胰島素與其受體結(jié)合后,會(huì)促進(jìn)過(guò)程________(① / ②)。
【4】2型糖尿病患者雖能分泌胰島素,但機(jī)體組織對(duì)胰島素反應(yīng)不靈敏,即“胰島素抵抗”,從而引起血糖濃度的增高。圖中甲、乙、丙中可能是2型糖尿病患者的細(xì)胞的是________。
【5】2型糖尿病患者在患病初期主要的治療方法有________。(多選)
A. 飲食控制 B. 合適的體育鍛煉 C. 注射胰島素 D. 藥物治療
【6】為證明Mellbye等人的研究結(jié)果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以證明。
第一步:選取________(高血糖 / 正常血糖 / 低血糖)的成年、同性別小鼠數(shù)只,均分成A、B兩等組,做好相應(yīng)標(biāo)記,測(cè)量每只小鼠空腹時(shí)的血糖含量并記錄。
第二步:每天定期給A組小鼠投喂不含咖啡醇的飼料,B組投喂________。
第三步:每天測(cè)量A、B兩組小鼠空腹時(shí)的血糖含量,并記錄。
第四步:比較A、B兩組小鼠血糖含量變化情況,若________,則說(shuō)明咖啡醇能降血糖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 瓶中NaHC03的作用是維持瓶?jī)?nèi)C02含量的穩(wěn)定
B. 若黑藻的呼吸速率大于光合速率,有色小液滴會(huì)向左移動(dòng)
C. 增大廣口瓶與冷光燈之間的距離,短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量減少
D. 減小廣口瓶與冷光燈之間的距離,短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為橫放的植株,圖乙和圖丙為橫放后14處生長(zhǎng)素濃度變化曲線(虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn),也不抑制生長(zhǎng)的濃度),圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題
(1)圖甲中能體現(xiàn)生長(zhǎng)素具有兩重性的是______
。A.根的向地生長(zhǎng) B.莖的背地生長(zhǎng) C.根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)
(2)圖甲幼苗橫放后,1、2處起始濃度變化為圖 ____________(乙/丙)對(duì)應(yīng)的曲線,圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是___________________________________。
(3)從圖丁曲線分析,________對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用,這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的____________。
(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析,細(xì)胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列細(xì)胞及其所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物中,錯(cuò)誤的是
A. 垂體——促甲狀腺激素B. 下丘腦細(xì)胞——生長(zhǎng)激素
C. 胰島A細(xì)胞——胰高血糖素D. 下丘腦細(xì)胞——抗利尿激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農(nóng)藥,很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農(nóng)藥.為探究此種處理方法的正確性,某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:取相同的青菜各1kg作為樣本,并對(duì)其用不同方法進(jìn)行處理,結(jié)果如下:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
處理方法 | 未做處理 | 純水沖洗1min | 浸入純水1min | 浸入純水30min |
1kg青菜農(nóng)藥殘留量 | 0.196mg | 0.086mg | 0.097mg | 0.123mg |
實(shí)驗(yàn)二:取相同的青菜500g,并將其浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題.
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,甲、乙兩組對(duì)照可以說(shuō)明__________________________________;丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多,最可能的原因是___________________________
(2)研究表明,植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥.在實(shí)驗(yàn)二中,青菜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間推移從A點(diǎn)下降到B點(diǎn),其原因是___________________________,之后又從B點(diǎn)略有上升達(dá)到C點(diǎn),其原因是____________________________________.
綜合上述分析,植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥是否為同一過(guò)程,并解釋。_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹,功能受損。在醫(yī)學(xué)上,可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)對(duì)患者進(jìn)行治療。其生物學(xué)原理是
A. 促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素 B. 提高細(xì)胞外液的離子濃度
C. 用于消毒、殺菌,增強(qiáng)免疫能力 D. 提高Na+濃度,促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括 ( )
A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D. 非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
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