Question

蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題．

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，表觀 （凈）光合速率的測定最好選擇晴好天氣于9：00～11：00左右測定．O₂是光合作用

 

階段的產(chǎn)物，可根據(jù)單位時間O₂的

 

（產(chǎn)生量、釋放量）衡量表觀光合速率．
（2）如圖中的乙顯示萌芽后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞

 

的結(jié)果．
（3）光補償點是指當(dāng)光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度．由上圖中的甲可知，蘋果葉片的光補償點與

 

因素有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，蘋果果樹對低光照強度的光利用能力

 

．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段．真正的光合作用速率=表觀光合作用速率+呼吸速率．

解答： 解：（1）氧氣是光合作用過程中光反應(yīng)的產(chǎn)物．常常用單位時間O₂的釋放量衡量表觀光合速率．
（2）圖乙顯示，萌芽后葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果．
（3）據(jù)圖甲分析蘋果葉片的光補償點和葉片萌芽后時間因素有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，蘋果果樹對弱光的利用能力增強．
故答案為：
（1）光反應(yīng)    釋放量
（2）增殖（分化或生長）
（3）（葉片）萌芽后時間（或葉齡）    增強

點評：本題考查植物光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．