將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)兩次有絲分裂形成的四個細(xì)胞中,含有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例是(  )
A、100%
B、25%
C、50%~100%
D、100%或50%
考點:DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:由于動物細(xì)胞的每條染色體的DNA雙鏈都被3H充分標(biāo)記,所以本題關(guān)鍵是要搞清楚染色體上DNA的變化.DNA分子復(fù)制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.
解答: 解:將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第一次復(fù)制,每條DNA的一條單鏈?zhǔn)?SUP>3H、另一條是H;在第二次分裂的后期,每條染色體含1條DNA,有一半的DNA是一條單鏈為3H、一條單鏈為H,有另一半的DNA是兩條單鏈全含H.由于動物細(xì)胞染色體數(shù)為2,如果著絲點分裂后,含3H的染色體都分別移向細(xì)胞的兩極,則產(chǎn)生的4個細(xì)胞中都含放射性標(biāo)記,所以含有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例是占100%;
如果著絲點分裂后,一個細(xì)胞中含3H的染色體移向細(xì)胞的兩極,另一個細(xì)胞中含3H的染色體移向細(xì)胞的同一極,則產(chǎn)生的4個細(xì)胞中有3個細(xì)胞含放射性標(biāo)記,所以含有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例是占75%;
如果著絲點分裂后,含3H的染色體都移向細(xì)胞的同一極,則產(chǎn)生的4個細(xì)胞中有2個細(xì)胞含放射性標(biāo)記,所以含有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例是占50%.
故選:C.
點評:本題考查有絲分裂和DNA的半保留復(fù)制,意在考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力,有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾利用豌豆作為實驗材料進(jìn)行植物雜交實驗,成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律.下列各項中不屬于豌豆作為遺傳實驗材料優(yōu)點的是( 。
A、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉植物
B、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合的
C、豌豆具有許多明顯的相對性狀
D、雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命話動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中B是
 
.卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60s內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是
 
(填圖中序號).
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則圖中①→②→①的循環(huán)
 
(能/不能)進(jìn)行,原因是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點時,圖1中⑥的去向有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ微生物在人們的生活生產(chǎn)中無處不在.為人們生活增添了諸多樂趣.
(1)很多家庭都會釀酒.
①釀酒時先將米煮熟的主要目的
 

②冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是
 

③如果時常開壇蓋舀酒,不久酒就會變酸,其原因是
 

(2)中國的臭豆腐馳名中外,歷史悠久.臭豆腐外觀青色,“聞著臭,吃著香”.在臭豆腐的制備過程中,常用的微生物主要是
 
,在此過程中,豆腐相當(dāng)于微生物生長的
 

(3)在腌制泡菜的過程中,起主要作用的微生物是
 
,用水封壇的作用是
 
,欲檢測泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量,使用檢測試劑后顏色的變化是
 

Ⅱ在果汁加工中,果膠不僅影響出汁率,還會使果汁渾濁.果膠酶能夠?qū)⒐z分解成為
 
,使渾濁的果汁變得澄清.果膠酶并不特指某一種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱,包括
 
、果膠分解酶和
 
.果膠酶的來源有植物、
 
、酵母菌和
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用是一個極其復(fù)雜的過程,根據(jù)是否需要光,可分為
 
反應(yīng)階段和
 
反應(yīng)階段.其實這兩個階段是既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,前者為后者提供了
 
,后者為前者提供了
 
,因此是缺一不可的整體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖,以下相關(guān)敘述中錯誤的是(  )
A、傳出神經(jīng)末梢及其所支配的伸肌和屈肌均屬于效應(yīng)器
B、膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C、膝跳反射完成過程中存在興奮的傳遞和傳導(dǎo)
D、在A處施加刺激引起屈肌收縮不屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

除了下列哪一種方法外,其余都可以用來測定植物光合速度?( 。
A、測定含水量
B、測定O2發(fā)生量
C、測定CO2消耗
D、測定干物質(zhì)積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的半自主性細(xì)胞器.其根本原因是(  )
A、都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān),但轉(zhuǎn)換方向不同
B、具有雙層膜,通過外層膜與細(xì)胞質(zhì)隔離開來
C、具有自己的DNA,但不能合成全部的蛋白質(zhì)
D、具有自己的DNA,但缺少合成蛋白質(zhì)的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列曲線表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案