分析 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.生物的種間關(guān)系主要有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生和互利共生等.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分因變量非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者,根據(jù)圖一分析,該食物網(wǎng)中的食物鏈共有11條.伯勞鳥與袋鼬都可以以知更鳥為食,袋鼬也可以以伯勞鳥為食,故二者具有捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.若袋鼬增重lkg,至少需要消耗植物應(yīng)該按最短食物鏈,最大能量傳遞效率計(jì)算,即按植物葉狀蟲安雀袋鼬這條食物鏈和20%的能量傳遞效率計(jì)算,所以至少需要消耗植物的量為1÷20%÷20%÷20%=125kg.如果要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)據(jù)圖2分析,植食性動(dòng)物的糞便屬于生產(chǎn)者的同化能,可以用g表示.植物光合作用積累的能量小于輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.圖中c+e+g+h+i可以表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量.植食動(dòng)物積累的有機(jī)物中的能量有兩個(gè)去向:流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者利用.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)11 捕食與競(jìng)爭(zhēng) 125 分解者、非生物的物質(zhì)和能量
(2)g 小于 c+e+g+h+i 被分解者利用
(3)調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 途徑①、③依據(jù)的原理分別是基因重組、染色體變異 | |
B. | 途徑①獲得的矮莖抗病植株中純合子占$\frac{1}{3}$ | |
C. | 途徑②、③獲得的矮莖抗病植株均能穩(wěn)定遺傳 | |
D. | 三種育種途徑獲得的矮莖抗病植株中a基因頻率均為1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雙親表現(xiàn)型 子代個(gè)體型 子代表現(xiàn)型 | 雙親均為雙眼皮(①) | 雙親中僅一個(gè)為雙眼皮(②) | 雙親(③) |
雙眼皮 | 120 | 120 | 無(wú) |
單眼皮 | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
A. | 第①種 | B. | 第②種 | C. | 第③種 | D. | 三種都可以 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 祖父和孫子 | B. | 祖母和孫女 | C. | 外祖父和外孫子 | D. | 外祖母和外孫女 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用黑藻葉觀察線粒體 | |
B. | 用馬蛔蟲的受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂 | |
C. | 用新鮮的肝臟研磨液與H2O2溶液為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 血液中加適量生理鹽水制成紅細(xì)胞稀釋液,用于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于豌豆的敘述,正確的是
A.土壤中的無(wú)機(jī)鹽可通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入豌豆的根細(xì)胞
B.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受乳酸毒害
C.豌豆葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收減少
D.成熟季節(jié),豌豆種子通過(guò)光合作用制造大量有機(jī)物導(dǎo)致干重明顯增加
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com