如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當于圖1中的
 
(填序號);分析圖2中應(yīng)該包含了
 
種核苷酸.
(2)有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是
 

(3)圖1中以①的
 
為模板合成④的過程稱為
 
,該過程中堿基互補配對的類型分別是
 
;以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖1表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是DNA;②是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸;③是氨基酸;④是mRNA,是翻譯的模板;⑤是肽鏈;⑥是核糖體,是翻譯的場所.圖2為轉(zhuǎn)錄中的堿基互補配對,根據(jù)堿基互補配對原則,圖2中5、6、7、8分別為A、G、U、C,故有3中脫氧核苷酸,3種核糖核苷酸.
解答: 解:(1)圖2方框中含有堿基U,因此其所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,相當于圖1中的②④;根據(jù)堿基互補配對原則,圖2中5、6、7、8分別為A、G、U、C,故有3種脫氧核苷酸,3種核糖核苷酸.
(2)根據(jù)堿基互補配對原則:A=T、C=G,則這一對氫鍵連接的脫氧核苷酸可表示,可見它的其他組成應(yīng)是兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶.
(3)據(jù)圖示過程可知,圖1中以①的一條鏈為模板合成④的過程稱為轉(zhuǎn)錄,由于是以DNA為模板合成RNA的過程,故該過程中堿基互補配對的類型分別是A-U、T-A、C-G(G-C);以④mRNA為模板合成⑤多肽鏈物質(zhì)的過程稱為翻譯.
故答案為:
(1)②④6
(2)2個磷酸、2個脫氧核糖和1個胸腺嘧啶(2分)
(3)一條鏈         轉(zhuǎn)錄          A-U、T-A、C-G(G-C)        翻譯
點評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成等知識,要求考生識記相關(guān)知識點,能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及作用,能運用所學(xué)的知識進行簡單的計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞中元素的敘述,正確的是(  )
A、在光合作用中,C元素從CO2經(jīng)C3、C5形成(CH2O)
B、沒有N元素植物就不能進行光合作用
C、植物光合作用制造的有機物中,氧元素來自于參加反應(yīng)的H2O
D、血液中鈣含量過高,動物會出現(xiàn)抽搐

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。 
A、能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a和b
B、各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
C、DNA連接酶可連接斷裂的化學(xué)鍵③
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,正確的是( 。
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的是一個磷酸基和一個堿基
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個連續(xù)的基因
C、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,相鄰兩個堿基是通過氫鍵相連的.
D、一條DNA含有多個基因,但并非所有的基因都能轉(zhuǎn)錄形成mRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi),下列敘述與脂質(zhì)相符的是( 。
A、構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學(xué)元素為C、H、O、N四種
B、磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細胞膜都含有磷脂
C、油脂是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
D、植物蠟對植物細胞起保護作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蛋白質(zhì)的合成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)轉(zhuǎn)錄是在
 
中進行的,它是以
 
為模板合成
 
的過程;翻譯是在
 
中進行的,它是以
 
為場所,以
 
為模板,以
 
為運載工具,合成具有一定
 
順序的蛋白質(zhì)的過程.
(2)密碼子是指
 

(3)已知信使RNA上的一段堿基序列是AUGCACUGGCGUUG,則轉(zhuǎn)錄該信使RNA片段的DNA的模板鏈的堿基序列是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中,不能構(gòu)成群落的是( 。
A、一個池塘的全部生物
B、內(nèi)蒙古大草原全部生物
C、西雙版納熱帶雨林中的生物
D、一塊稻田中的全部植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,乙圖為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜.
(2)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="ijhlunl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,它們可用圖乙中的①表示的是
 
,可用圖乙中②表示的為a~e中的
 

(3)甘油、乙醇進入小腸上皮細胞應(yīng)是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在溫室中進行大麥和燕麥的混種,在樣方中以各種比例進行播種,從純大麥到純燕麥種子,在生長季末收獲種子,計算大麥/燕麥的輸入比率和輸出比率,結(jié)果如下表.如果溫室條件繼續(xù)保持不變,任其連續(xù)繁殖多代,結(jié)果最可能是( 。
播種種子/(106粒?hm-2收獲種子/(106粒?hm-2
大麥燕麥輸入率大麥燕麥輸出率
0.01.0-0162-
0.20.80.25421130.37
0.40.60.6781561.45
0.60.41.5098323.06
0.80.24.00105138.08
1.00-1230-
A、大麥將燕麥排擠掉
B、燕麥將大麥排擠掉
C、兩者優(yōu)勢大致相當
D、不能確定

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同步練習(xí)冊答案