【題目】科技人員利用基因工程、胚胎工程等將哺乳動(dòng)物轉(zhuǎn)變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥—干擾素的基本流程。請(qǐng)回答:

(1)由干擾素mRNA形成cDNA的①過(guò)程稱作_________。②過(guò)程獲得大量干擾素基因的方法有_________、PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。③過(guò)程中用到的“工具酶”有______________。④過(guò)程中采用最多最為有效的方法為_________________。

(2)形成受精卵的⑤過(guò)程主要包括精子穿越放射冠和透明帶,進(jìn)入卵細(xì)胞膜,__________。在這個(gè)過(guò)程中,防止多精子入卵受精的屏障有_____________

(3)⑥過(guò)程中由受精卵形成的“早期胚胎”為_________,該胚胎可用于⑦過(guò)程.也可放入_________中保存。

(4)若轉(zhuǎn)基因牛的體細(xì)胞中只攜帶了一個(gè)干擾素基因,常采用________的方法來(lái)培育出體細(xì)胞中含有兩個(gè)干擾素基因的純合個(gè)體。

【答案】 反轉(zhuǎn)錄 從cDNA文庫(kù)中獲。◤幕蛭膸(kù)中獲。 限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶 顯微注射技術(shù) 原核形成和融合 透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng) 桑椹胚或囊胚 -196℃的液氮 多代雜交并篩選

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)基因工程、胚胎工程等等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解基因工程操作的基本程序、體內(nèi)受精、胚胎移植等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問(wèn)題情境,從題圖和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1)由干擾素mRNA形成cDNA的①過(guò)程稱作反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄)。②過(guò)程表示目的基因(干擾素基因)的獲取,其方法有從cDNA文庫(kù)中獲。◤幕蛭膸(kù)中獲。、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。③過(guò)程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,用到的“工具酶”有限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶。④過(guò)程是將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞,其中采用最多最為有效的方法為顯微注射技術(shù)。

(2)形成受精卵的⑤過(guò)程主要包括精子穿越放射冠和透明帶,進(jìn)入卵細(xì)胞膜,原核形成和融合。在這個(gè)過(guò)程中,防止多精子入卵受精的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)。

(3) ⑦過(guò)程為胚胎移植,因此可用于⑦過(guò)程的、在⑥過(guò)程中由受精卵形成的“早期胚胎”為桑椹胚或囊胚。該胚胎除了用于⑦過(guò)程所示的胚胎移植外,也可放入-196℃的液氮中保存。

(4)若轉(zhuǎn)基因牛的體細(xì)胞中只攜帶了一個(gè)干擾素基因,則該轉(zhuǎn)基因牛相當(dāng)于雜合子,常采用多代雜交并篩選的方法來(lái)培育出體細(xì)胞中含有兩個(gè)干擾素基因的純合個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某39肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. O原子數(shù)目減少一個(gè) B. C原子減少12個(gè)

C. 氨基和羧基分別增加3個(gè) D. 肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性,由位于常染色體上的B和b基因控制,純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同,且基因均能正常表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

Co照射正常:R身*

(1)經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于_______,果蠅甲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生______種配子。

(2)篩選①可用光學(xué)顯微鏡現(xiàn)察染色體的形態(tài)選出果蠅甲,篩選②不用光學(xué)顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個(gè)體”,理由是____________________。

(3)F1中常染色體正常的雌果蠅(M)的基因型為_________;為從F1中篩選出M,讓F1黑身雄果蠅分別與灰身雌果蠅雜交,選出后代中表現(xiàn)型及比例為_____________的雜交組合,其雌性親本即為所需的雌果蠅M。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種科學(xué)理論在誕生之初受到宗教界的敵視,但初醒的民族主義者卻對(duì)其大聲喝彩;中產(chǎn)階級(jí)以此為依據(jù)反對(duì)國(guó)家為促進(jìn)社會(huì)平等而作出的任何干預(yù);殖民主義者則用它來(lái)為自己的行為辯護(hù)。這一科學(xué)理論應(yīng)是

A. 哥白尼日心說(shuō)

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 牛頓的力學(xué)體系

D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,哪一項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸(  )

A. H2N—CH2—COOHB. H2N—CH2—CH2—COOH

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)《笨拙》雜志曾經(jīng)登出過(guò)一幅諷刺一位科學(xué)家的漫畫,把他的頭像接在猴子的身體上。作為英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的主流讀物,《笨拙》的尺度通常比較保守。這幅漫畫出籠的時(shí)間及相關(guān)背景是

A. 中世紀(jì),基督教會(huì)宣揚(yáng)上帝創(chuàng)世說(shuō)

B. 17世紀(jì),牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系

C. 19世紀(jì)中期,達(dá)爾文《物種起源》出版

D. 20世紀(jì)初,愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的描述,正確的是

A. 藍(lán)藻能發(fā)生的可遺傳變異有基因突變和基因重組

B. 藍(lán)藻通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

C. 某一池塘的全部藍(lán)藻,既不是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群,也不是群落

D. 藍(lán)藻、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞,應(yīng)選用的質(zhì)粒是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在正常Na濃度和低Na濃度的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B. 靜息電位產(chǎn)生的原因是膜內(nèi)的K+外流

C. 低Na海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜內(nèi)Na外流而導(dǎo)致不能產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. 正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na濃度高于膜內(nèi)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案