【題目】回答下列(一)(二)小題:
(一)在農(nóng)村,泡菜的制作方法是:先對(duì)新鮮的蔬菜進(jìn)行整理、清潔,然后放入徹底清洗并用白酒擦過(guò)的泡菜壇中,再向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處,適宜環(huán)境溫度為28~30 ℃。請(qǐng)回答:
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是________。
(2)此過(guò)程中起主要作用的微生物是________(A.乳酸菌+假絲酵母 B.乳酸菌+醋化醋桿菌 C.酵母菌+霉菌 D.酵母菌+醋化醋桿菌),這些微生物利用蔬菜中的糖類和其他物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)物有____________等,其中也包括亞硝酸。
(3)某同學(xué)想測(cè)定制作的泡菜中亞硝酸鹽的含量,需要先用亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液繪制______________,再通過(guò)測(cè)定泡菜勻漿的______________進(jìn)行計(jì)算。
(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,純化菌種時(shí),更易分離得到單菌落的接種方法是________________,培養(yǎng)時(shí)還需提供________條件。
(二)干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個(gè)體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請(qǐng)回答:
(1)上圖中進(jìn)行的是________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,①過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段稱為________。若導(dǎo)入的干擾素基因序列為已知,則可通過(guò)________獲取。
(2)ES細(xì)胞是由囊胚中的____________分離出來(lái)的一類細(xì)胞,具有____________性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過(guò)程中常被用作飼養(yǎng)層細(xì)胞的一般是________________________。
(3)下列關(guān)于上述操作中的敘述,正確的是________。
A.①②操作體現(xiàn)了上皮細(xì)胞具有全能性
B.③過(guò)程可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進(jìn)行基因?qū)?/span>
C.完成基因?qū)氲募?xì)胞就具有了合成并分泌干擾素的能力
D.基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組
【答案】 消毒(消除雜菌) A 有機(jī)酸和醇類(漏寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)不給分) 標(biāo)準(zhǔn)曲線 光密度值(OD值) 涂布分離法 無(wú)氧 體外 核移植技術(shù) 化學(xué)方法合成 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 發(fā)育全能 胚胎成纖維細(xì)胞 D
【解析】試題分析:(一)泡菜制作是應(yīng)用了乳酸菌的發(fā)酵原理,提供的新鮮蔬菜是它的培養(yǎng)基。乳酸菌是厭氧微生物,在缺氧的環(huán)境條件下發(fā)酵可產(chǎn)生大量乳酸,能抑制其他厭氧菌的生存;在有氧情況下,自身受抑制,不能進(jìn)行乳酸發(fā)酵,需氧菌繁殖而變質(zhì)。乳酸菌生長(zhǎng)繁殖需要消耗有機(jī)物,發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生更多種類的有機(jī)物。乳酸菌屬異養(yǎng)厭氧型,培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水、無(wú)機(jī)鹽五大營(yíng)養(yǎng),需要的培養(yǎng)條件主要有適宜的溫度(28 ℃~30 ℃)、無(wú)氧環(huán)境,這樣菌種才能大量增殖。(二)分析題圖:圖示是利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的流程,其中①表示獲得重組胚胎的過(guò)程;②表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程;③表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④表示進(jìn)行體外誘導(dǎo)獲得造血干細(xì)胞,⑤表示將獲得的含有目的基因的造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(一)(1)在泡菜制作過(guò)程中要對(duì)器具進(jìn)行消毒,防止雜菌污染,所以要用白酒擦拭泡菜壇。
(2)泡菜制作是應(yīng)用了發(fā)酵原理,主要菌種是乳酸菌和假絲酵母,利用蔬菜中的糖類和其他物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵,產(chǎn)物有有機(jī)酸和醇類等,其中也包括亞硝酸。
(3)測(cè)定制作的泡菜中亞硝酸鹽的含量實(shí)驗(yàn)中,需要先用亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線,再通過(guò)測(cè)定泡菜勻漿的光密度值(OD值)講行計(jì)算。
(4)純化菌種常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,其中稀釋涂布平板法更易分離得到單菌落,乳酸菌是厭氧菌,所以培養(yǎng)時(shí)還需提供無(wú)氧條件。
(二)(1)分析圖解可知,上圖中進(jìn)行的是體外基因治療過(guò)程。①過(guò)程表示獲得重組胚胎的過(guò)程,利用了核移植技術(shù)。若導(dǎo)入的干擾素基因序列為巳知,則可通過(guò)人工化學(xué)合成法獲取。
(2)ES細(xì)胞是由是由囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出來(lái)的一類細(xì)胞,利用其具有(發(fā)育的)全能性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過(guò)程中常被用作飼養(yǎng)層細(xì)胞的一般是胚胎成纖維細(xì)胞。
(3)細(xì)胞體現(xiàn)全能性必須發(fā)育成完整的個(gè)體,而圖中①②操作獲得是早期胚胎,不能體現(xiàn)了上皮細(xì)胞具有全能性,A錯(cuò)誤;農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法一般用于植物基因?qū),B錯(cuò)誤;基因是選擇性表達(dá)的,完成基因?qū)氲募?xì)胞不一定就具有了合成并分泌干擾素的能力,C錯(cuò)誤;基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】除了同卵雙生外,幾乎沒(méi)有“DNA指紋”一模一樣的兩個(gè)人.“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的( )
A.特異性
B.穩(wěn)定性
C.多祥性
D.變異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解.下列有關(guān)該圖的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 只有在強(qiáng)光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用
B. 光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來(lái)自水,而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來(lái)自有機(jī)物
C. 耗氧量相同的情況下,同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相同
D. 在強(qiáng)光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來(lái)自光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如下圖甲所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如下圖乙所示。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其他實(shí)驗(yàn)條件不變,則測(cè)量結(jié)果是哪一個(gè)選項(xiàng)( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,兒童青少年心理健康的核心應(yīng)是( )
A.保持智力正常
B.保持心情愉快
C.保持良好的社會(huì)關(guān)系
D.身體、心理、社會(huì)適應(yīng)和創(chuàng)新
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)果中不屬于由溫室效應(yīng)引起的是( )
A. 海平面升高 B. 大氣臭氧減少
C. 永凍土融化 D. 氣候變暖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)( )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于植物細(xì)胞壁上的糖類;
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類.
A.核糖、淀粉、乳糖
B.脫氧核糖、淀粉、乳糖
C.核糖、纖維素、糖原
D.脫氧核糖、纖維素、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行,所選擇的調(diào)查方法最為合理的是
A.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
B.研究貓叫綜合癥的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查
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