如圖表示人處于寒冷環(huán)境時,皮膚發(fā)生的主要變化.
(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是
 

(2)體溫調(diào)節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有
 
 
.它們在促進產(chǎn)熱方面的關(guān)系是
 

(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)都可以對體溫進行調(diào)節(jié),在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以
 
為主.
(4)動物實驗表明:如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 

(5)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于39℃,則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量
 
 散熱總量(“>”、“<”或“=”).
(6)臨床上采用低溫麻醉是因為人體溫下降(不低于28℃)時,腦對缺氧的耐受力增強,其原因是
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.寒冷環(huán)境時的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié);下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,同時還是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐.
解答: 解:(1)寒冷環(huán)境時,立毛肌收縮增加產(chǎn)熱量,同時汗腺分泌汗液減少和皮膚血管收縮,可減少熱量散失,維持體溫相對穩(wěn)定.
(2)寒冷環(huán)境時,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,加速物質(zhì)氧化分解,增加產(chǎn)熱抵御寒冷,兩者屬于協(xié)同作用.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)都可以對體溫進行調(diào)節(jié),在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主.
(4)動物實驗表明:如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦及以下神經(jīng)部位
(5)若經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi)都處于39℃,則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量.
(6)臨床上采用低溫麻醉是因為人體溫下降(不低于28℃)時,腦對缺氧的耐受力增強,其原因是體溫較低時細胞生命活動慢,需要能量少,因而細胞呼吸耗氧少(或體溫低時,細胞中呼吸酶活性低,有氧呼吸弱,耗氧少).
故答案為:
(1)減少熱量散失,增加產(chǎn)熱量,保持體溫相對恒定
(2)甲狀腺激素          腎上腺素        協(xié)同作用
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)
(4)下丘腦及以下神經(jīng)部位
(5)=
(6)體溫較低時細胞生命活動慢,需要能量少,因而細胞呼吸耗氧少(或體溫低時,細胞中呼吸酶活性低,有氧呼吸弱,耗氧少)
點評:本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的過程,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機物是
 
,A、B共有的細胞器是
 

(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與[
 
]
 
發(fā)生分離所致,此時標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是
 
.如是把引起50%左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細胞液的等滲濃度.下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下,記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如圖示(已知視野中共有細胞40個)該表皮細胞液的滲透壓(濃度)相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度?
 
(填編號);蔗糖溶液作用的最佳時間約為
 
左右.
蔗糖    時間
溶液濃度
15秒25秒35秒45秒55秒
濃度A59131414
濃度B1719212222
濃度C2628293131
濃度D3435373737
(3)在做噬菌體侵染細菌的實驗中,怎樣獲得含32P標(biāo)記的C圖中的生物?
 

(4)A圖所示的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
.(寫結(jié)構(gòu)名稱)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

皺粒豌豆比圓粒豌豆更甜美的根本原因是( 。
A、淀粉含量高
B、淀粉含量低
C、外來基因插入影響淀粉分支酶的合成
D、蔗糖不能吸水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量統(tǒng)計,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
1953年1973年1984年1996年
葉面積數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率(%)20.342.388.995.9
總初級生產(chǎn)量(t/hm2.a(chǎn)-117.4355.50116.61150.81
凈初級生產(chǎn)量(t/hm2.a(chǎn)-11.5014.5223.8826.00
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
,從數(shù)據(jù)分析,在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢是
 

(2)統(tǒng)計表明隨著群落演替的進行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關(guān)系是
 


(3)圖是1953~1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機物量)統(tǒng)計圖,據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是
 

(4)在對該地區(qū)某時間群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查時,可以采用
 
法對植物豐富度進行調(diào)查.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進行接種.一段時間后,統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)人體接種該疫苗后,
 
作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性抗體.一旦HPV侵入機體,
 
會迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.這些抗體與游離HPV結(jié)合,阻止HPV
 
.所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組.
(2)B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于
 
組,據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一.
(3)B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)
 
清除體內(nèi)HPV.
(4)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某哺乳動物精巢內(nèi)細胞的分裂過程示意圖,圖中Ⅰ~Ⅲ表示分裂過程,1~5表示細胞分裂圖象,圖中1細胞的基因型是AaXBY.請據(jù)圖回答:

(1)圖中1細胞和2細胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義是
 

(2)圖中Ⅱ過程中染色體行為變化的主要特點是
 
,減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的
 
過程.
(3)基因重組發(fā)生在以上圖示的
 
過程,兩個3細胞的基因組成是
 

(4)若圖中2細胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記,正常情況下該細胞形成的成熟生殖細胞中含15N與不含15N的比例是
 

(5)若圖中2細胞在減數(shù)第一次分裂過程中性染色體沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,則此細胞產(chǎn)生精子的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

臨床上給病人輸液時通常使用生理鹽水是為了(  )
A、維持機體溫度的穩(wěn)態(tài)
B、維持機體pH的穩(wěn)態(tài)
C、維持機體滲透壓的穩(wěn)態(tài)
D、提供營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、對細胞有害的物質(zhì)有可能進入細胞膜
B、細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性
C、細胞膜保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
D、載體蛋白是鑲嵌在細胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟和結(jié)果.

(1)補充實驗步驟:
①用放射性同位素標(biāo)記噬菌體.具體的方法步驟是:先
 
,再用上述材料培養(yǎng)噬菌體.
②把已被標(biāo)記的噬菌體與
 
混合.
③經(jīng)短時間保溫后,用攪拌器攪拌、離心.
④離心后,檢測
 
中的放射性強弱.
(2)分析實驗結(jié)果:
①請分析沉淀物中放射性很高的原因.
 

②請說出上清液出現(xiàn)很低放射性的一個可能原因.
 

(3)以上實驗?zāi)芊褡C明蛋白質(zhì)不是噬菌體的遺傳物質(zhì)?為什么?
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案