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蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來，雌蜂是受精卵發(fā)育而來的．蜜蜂的褐色體色相對于黑色是顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上．現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1的體色將是（　�。�
A、全部是褐色
B、雌蜂是褐色，雄蜂都是黑色
C、褐色：黑色=3：1
D、雌蜂是黑色，雄蜂都是褐色
考點：受精作用,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：已知蜜蜂的體色，褐色相對于黑色為顯性，控制這一相對性狀的基因位于常染色體上，又因為雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來的，所以褐色雄蜂的基因型是A，黑色雌蜂的基因型是aa．
解答： 解：由題意分析已知蜜蜂的體色為常染色體遺傳，褐色雄蜂的基因型是A，黑色雌蜂的基因型是aa．現(xiàn)有褐色雄蜂A與黑色雌蜂雜交aa，則F1的基因型是a（雄峰）、Aa（雌蜂），所以F1中雌性Aa都是褐色，雄蜂a都是黑色．
故選：B．
點評：本題主要考查基因的分離定律的實質和應用等相關知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

選考題：共45分．請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題作答，并用2B鉛筆將答題卡上所選題目的題號右側方框涂一黑，按所涂題號進行評分；多涂、多答，按所涂的首題進行 評分；不涂，按本學科選考題的首題進行評分．
【生物--選修1：生物技術實踐】
蘋果酒、蘋果醋、泡菜和腐乳等都是利用微生物發(fā)酵而獲得的食品佳肴．請結合微生物培養(yǎng)和發(fā)酵的相關知識回答以下問題：
（1）如圖是在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋的流程圖．
鮮蘋果汁
①
高純度蘋果酒
②
蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋
圖中①過程常用的發(fā)酵菌是
 
，②過程常用的發(fā)酵菌是
 
，后者可以在食醋
中獲得，分離和純化該微生物的方法如下：
第一步：配制培養(yǎng)基．
第二步：采用
 
  法對培養(yǎng)基進行滅菌處理．
第三步：
 
．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在
 
．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）制作泡菜常用的菌種是乳酸菌，有位同學在家制作泡菜時，為了避免污染向發(fā)酵液中加入青霉素，結果發(fā)酵失敗，原因可能是
 
．要獲得大量菌種，所用培養(yǎng)基應含有乳酸菌生長所需要的
 
等基本營養(yǎng)成分．
（3）制作腐乳時，起主要作用的微生物是
 
；且制作過程中，需向發(fā)酵裝置內加入食鹽、酒和
 
等具有殺菌或抑制微生物生長的物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有脂肪酸的合成中，每次碳鏈的延長都需要什么直接參加（　�。�
A、乙酰CoA
B、草酰乙酸
C、甲硫氨酸
D、丙二酸單酰CoA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物種子萌發(fā)與生長發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A、種子內的胚是由合子經多次細胞分裂發(fā)育而成，包括胚根、胚軸、胚芽、胚乳和子葉
B、大麥種子浸水后，其胚乳即產生赤霉素，以分解養(yǎng)分供胚生長發(fā)育
C、赤霉素具有促進大麥種子萌發(fā)的作用，可使用脫落酸使其失效
D、光照會促進幼苗的生長發(fā)育，在光照條件下萌發(fā)生長的幼苗通常比黑暗中生長者高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關動物細胞培養(yǎng)條件敘述錯誤的是（　　）
A、動物細胞培養(yǎng)也需要無菌、無毒的環(huán)境
B、細胞體外培養(yǎng)的適宜溫度一般與動物的體溫接近
C、動物細胞培養(yǎng)一般都用合成培養(yǎng)基
D、動物細胞培養(yǎng)所需要的氣體除O2外還需要CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定時間內使某種動物細胞吸收放射性標記的氨基酸，經檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖甲中1、2、3、5、6、7部位．據(jù)圖回答：

（1）圖中[7]是一種
 
，在[2]
 
中進行加工．
（2）[7]在[3]
 
中形成成熟蛋白．[5]來自[
 
]（填標號）．
（3）[7]的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[
 
]（填標號）供給．
假設放射性同位素標記的氨基酸形成的化合物結構簡式如圖乙所示，回答問題：
（4）該化合物中有
 
個氨基和
 
個羧基．
（5）該化合物中有
 
種氨基酸，形成氨基酸不同的基團編號是
 
．
（6）該化合物叫做
 
．該化合物水解時破壞的是
 
鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、碳循環(huán)的主要形式是含碳有機物
B、物質循環(huán)發(fā)生在生物群落與無機環(huán)境之間
C、增加生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類，可增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D、生態(tài)系統(tǒng)中消費者的呼吸作用是溫室效應的主要成因

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖，圖中數(shù)字為相應營養(yǎng)級占總能量的百分比．圖乙表示湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的食物網．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 
．由圖甲可以反映出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 
．
（2）圖乙中最長的食物鏈是
 
．海鳥處于第
 
營養(yǎng)級．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中所有大魚、小魚因被捕撈而全部消失，則甲殼類數(shù)目在短時間內將會
 
．圖丙食物網中，若要使丙體重增加x，已知丙食用的動物性食物（乙）所占的比例為a，則至少需要的生產者（甲）量為y，那么x與y的關系可表示為
 
．
（4）羅非魚是一種雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應咸、淡水環(huán)境．當羅非魚由淡水進入咸水時，機體會大量脫水，滲透壓感受器產生興奮，促使機體釋放
 
，該物質能促進
 
，使尿量減少以適應咸水環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“ATP-ADP循環(huán)”的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、這一循環(huán)無休止地在活細胞中進行
B、生物體內ADP轉變成ATP所需能量都來自細胞呼吸
C、在這一循環(huán)中，伴隨著吸能反應和放能反應
D、這一循環(huán)保證了生命活動的順利進行

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